Ús de cookies

Fem servir cookies pròpies i de tercers per millorar els nostres serveis.
Si continueu navegant, considerem que n'accepteu l'ús.
Informació sobre la política de cookies

continuar
Campus
MY_TECH_SPACE

Entrar
Campus en manteniment
Usuari i/o clau incorrectes
No tens cap entorn actiu
El teu accés ha estat restringit. Consulta amb el departament d'administració
Inici   >  Màsters i postgraus  >  Formació  >  Màster en Rehabilitació i Restauració Arquitectònica: de l'Avaluació Prestacional (CTE) al Projecte d'Intervenció
Sol·licita informació
Sol·licita informació Sol·licita informació o l'admissió
Sol·licita l'admissió
Sol·licita l'admissió

Programa

Edició
7a Edició
Crèdits
60 ECTS (360 hores lectives)
Modalitat
Presencial
Idioma d'impartició
Espanyol
Preu
6.700 €
Observacions pagament de la matrícula i campanya 0,7%
Inscripció oberta fins l'inici del curs o fins l'exhauriment de places.
Dates de realització
Inici classes: 13/02/2020
Fi classes: 18/12/2020
Fi programa : 04/02/2021
Horari
Dijous: 15:30 a 20:30
Divendres: 15:30 a 20:30
Observacions a l'horari.
Lloc de realització
Tech Talent Center
C/ de Badajoz, 73-77
Barcelona
Per què aquest programa?

El sector de la Rehabilitació i Restauració Arquitectònica és, actualment i també serà en el futur, un dels pilars de l'exercici professional relacionat amb l'arquitectura. Tendència ja consolidada a Europa des de fa dècades, constituint un mercat laboral global emergent. Les normatives, entre elles el Codi Tècnic de l'Edificació, augmenten la responsabilitat dels tècnics, als quals exigeix un coneixement exhaustiu de les característiques constructiu-estructurals i energètiques dels edificis.

El Màster en Rehabilitació i Restauració Arquitectònica de la UPC School aporta tots els coneixements i habilitats necessàries per desenvolupar, de manera integral, el cicle de rehabilitació d'un edifici, que s'inicia amb l'estudi de l'immoble i finalitza amb el projecte complet, passant per l'anàlisi dels seus valors instrumentals, culturals i dels criteris per desenvolupar aquesta nova activitat professional.

Aquesta formació ofereix als estudiants el mètode, les eines tècniques i les actituds necessàries per a aquest perfil especialitzat consolidat, així com la possibilitat de formar part d'una comunitat interessada a estar al dia de les últimes innovacions amb les quals aconseguiran enfrontar-se de manera més eficient als reptes de cada projecte.

Destaca la reconeguda trajectòria del programa de formació, de més de deu anys, en la qual s'han anat elaborant instruments pedagògics i metodològics específics, únics en el sector, que s'apliquen en el desenvolupament d'un projecte de rehabilitació real, per formar a professionals amb una visió interdisciplinària dels àmbits de l'Arquitectura, l'Arquitectura Tècnica, i l'Enginyeria, així com a experts d'altres disciplines relacionades.

Si vols veure l'activitat del màster i estar al corrent de publicacions, jornades, concursos, etc.. de l'àmbit, segueix-nos a https://www.facebook.com/ReArqUPC/

Per ampliar informació o resoldre dubtes, pots sol·licitar una entrevista individual (online/ presencial) amb la Direcció Acadèmica. Consulta'ns!


Objectius
L'objectiu principal del màster és desenvolupar coneixements , habilitats i actituds consolidades per al desenvolupament complet dels projectes de rehabilitació i restauració amb un alt nivell d'especialització.

Per a això, es proposen com a objectius derivats:

  • Desenvolupar coneixements, criteris i mètodes d'investigació per aplicar en els innombrables casos possibles d'intervenció, tot atenent la naturalesa i el comportament de les construccions històriques.
  • Comprendre l'evolució històrica i la situació actual dels criteris sobre com abordar l'actuació en un edifici existent considerant els seus valors i les seves possibilitats prestacionals.
  • Dominar, mitjançant les tècniques més recents a nivell internacional, el procés d'avaluació completa de totes les prestacions de l'edifici i el diagnòstic de les lesions i els seus processos de degradació.
  • Reconèixer com les normatives vigents afecten els edificis històrics, protegits o no, i els mètodes per demostrar "el major grau d'adequació possible", tal com requereix el nou CTE.
  • Conèixer diversos casos reals de projecte i intervenció en edificis, presentats pels seus propis autors i analitzant la seva documentació posterior.
  • Disposar de les habilitats i eines de comunicació necessàries per liderar equips multidisciplinaris, imprescindibles tant per a l'elaboració dels projectes com per a la direcció de les obres.
A qui va dirigit?

El curs està dirigit a professionals del sector de diferents àmbits formatius:

  • Arquitectes.
  • Enginyers d'Edificació i Arquitectes tècnics.
  • Enginyers de Camins i Enginyers tècnics d'Obra Pública.
  • Enginyers Industrials i d'altres especialitats.

Estudiants d'últims cursos d'aquestes titulacions que estiguin interessats en la restauració i la rehabilitació.

Altres professionals especialitzats que participen habitualment en aquests projectes:

  • Historiadors, Documentalistes o Arqueòlegs.
  • Restauradors, Llicenciats en Belles Arts.
  • Geòlegs o professionals de la petrologia.

Es valorarà l'admissió d'altres perfils professionals, prèvia entrevista personal.

Continguts formatius

Relació d'assignatures
9 ECTS 80h
Bases de la Construcció Històrica
DEL MÓN CLÀSSIC AL MOVIMENT MODERN.
Coneixements i criteris sobre les maneres històriques de construir. Els materials i els elements constructius dels que, en general, es desconeix les seves característiques, com ara murs, arcs, voltes i cúpules d'obra de fàbrica amb morter de calç, forjats i armadures de coberta de fusta, estucs, etc.
5 ECTS 30h
Mètode Sistèmic per a la Intervenció en l'Edificació Històrica
  • Teories d'intervenció en la restauració i rehabilitació d'edificis, siguin o no patrimonials.
  • Evolució històrica al llarg dels dos segles precedents. Tendències actuals.
  • Presentació i aplicació completa del Mètode Objectiu-sistèmic als edificis.
6 ECTS 40h
Mètodes d'Avaluació i Diagnosi Estructural d'Edificis Històrics
  • Identificació dels estats patològics de l'edifici i formulació d'hipòtesis causals.
  • Aplicació de models gràfics basats en polígons de forces, per resoldre els problemes d'equilibri estructural.
4 ECTS 20h
Mètodes d'Avaluació i Diagnosi d'Habitabilitat i Seguretat
DE LES NORMATIVES PREINDUSTRIALS AL CTE.
Identificació i caracterització de materials, elements i subsistemes que componen els edificis amb l'objectiu de realitzar una avaluació de prestacions. Segons l'establert pel CTE, Codi tècnic de l'edificació, adaptat a les característiques pròpies dels edificis històrics.
6 ECTS 20h
Workshop de Projectes i Projecte Bàsic

Al workshop es realitza un projecte, amb un  format de lliurament propi d'un concurs d'idees, sobre un edifici històric però no monumental, amb el suport d'especialistes en diferents àmbits de la intervenció arquitectònica. El Projecte Bàsic es realitza sobre un edifici triat per cada equip, aplicant totes fases del mètode sistèmic, fins arribar a un nivell de concreció equivalent al de denominat habitualment avantprojecte.

5 ECTS 30h
Mètode Sistèmic per a la Intervenció a la Ciutat Històrica

Teories per al coneixement i mètodes d'intervenció en els centres urbans. Antecedents històrics i evolució des de la Carta d'Atenes fins als nostres dies. La renovació urbana a l'actualitat. Presentació i aplicació completa del Mètode Objectiu-sistèmic a la ciutat històrica.

10 ECTS 70h
Tècniques d'Intervenció i Casos Pràctics

DE LES TÈCNIQUES TRADICIONALS A LES NOVES TECNOLOGÍES.
Tècniques de reforç, reparació, restitució, restauració, etc. i criteris per escollir, adaptar, i redissenyar si és necessari, la més convenient per a cadascuna de les molt diferents situacions amb què ens podem trobar en una intervenció de:

  • Restauració dels materials.
  • Reforç d'elements: Fonamentacions, murs i voltes, forjats.
  • Reforç global d'edificis.
Diversos professionals de prestigi reconegut explicaran els seus projectes i obres de rehabilitació i restauració arquitectònica

Tallers i casos d'estudi al Programa de Màster. Tots aquests casos han estat estudiats pels professors en els seus treballs professionals.

  • Catedrals: Barcelona, Lleida, Castelló d'Empúries, Mallorca i Tarazona.
  • Monestirs: Poblet, Santes Creus, Sant Llorenç prop Bagà i San Millán de la Cogolla.
  • Obres de Gaudí: Casa Botines, Palau Güell i església de la Colònia Güell.
  • Altres edificis: Hospital de la Santa Creu i Sant Pau, etc.. de gran interès didàctic.
7 ECTS 30h
Workshop de Projectes II

L'objectiu és similar al Workshop anterior, es realitza sobre un edifici de gran valor monumental. El projecte planteja un conflicte de valors que ha de ser argumentat i coherent amb els criteris aplicats, però que es resol amb poc desenvolupament gràfic, fotomuntatges de la visió general coherents amb una solució tècnica possible encara que no desenvolupada. El projecte acaba, per reforçar el treball intensiu en l'etapa de reflexió, amb un debat entre els alumnes sobre les propostes presentades.

8 ECTS 40h
Projecte de Màster

L'avantprojecte elaborat en el projecte bàsic es continua desenvolupant fins que especificar clarament els diferents dissenys i detalls dels elements constructius definitius que resolen totes les mancances de seguretat estructural o d'habitabilitat així com totes les propostes pròpies de l'actuació restauradora indicant simultàniament el grau de compliment de les diferents exigències del CTE i la seva justificació en el cas de no compliment.

La UPC School es reserva el dret de modificar el contingut del programa, que pot variar per a una major adaptació als objectius del curs.
Titulació
Títol de màster propi expedit per la Universitat Politècnica de Catalunya. Emès en virtut de l'art. 34.1 de la L.O. 4/2007, de 12 d'abril, per la qual es modifica la L.O. 6/2001, de 21 de desembre, d'Universitats. Per a la seva obtenció és necessari tenir una titulació universitària oficial. De no ser així, l'estudiant obtindrà un certificat de superació del programa expedit per la Fundació Politècnica de Catalunya.
Oferta modular
Aquest màster s'estructura en els mòduls que s'indiquen a continuació. Si no desitges cursar tot el màster pots matricular-te d'un o diversos mòduls.
Màster:
relation Postgraus:
relation Cursos de formació contínua:

Metodologia d'aprenentatge

La metodologia docent del programa facilita l'aprenentatge de l'estudiant i l'assoliment de les competències necessàries.

Eines d'aprenentatge
Sessions magistrals participatives
S'exposen els fonaments conceptuals dels continguts a impartir, tot promovent la interacció amb els estudiants per guiar-los en l'aprenentatge dels diferents continguts i el desenvolupament de les competències establertes.
Sessions pràctiques a l'aula
S'apliquen els coneixements en un entorn real o hipotètic, on s'identifiquen i treballen aspectes específics per facilitar la comprensió, amb el suport dels docents.
Resolució d'exercicis
Es treballen les solucions mitjançant l'exercitació de rutines, l'aplicació de fórmules o algoritmes i se segueixen procediments de transformació de la informació disponible i la interpretació dels resultats.
Estudi de casos
Es presenten situacions reals o hipotètiques en les quals els estudiants, de forma plenament participativa i pràctica, analitzen la situació, plantegen les diferents hipòtesis i comparteixen les seves pròpies conclusions.
Casos d'èxit
Es presenten i comparteixen coneixements i experiències professionals reals i d'alt valor afegit, adquirides durant una trajectòria destacada en l'exercici de la professió.
Visites
S'assisteix a centres especialitzats, empreses del sector o espais singulars i rellevants del sector, per tal de conèixer in situ entorns de desenvolupament, de producció o de demostració en l'àmbit del programa.
Aprenentatge basat en problemes (ABP)
Metodologia d'aprenentatge actiu que permet que l'estudiant s'involucri des d'un inici i adquireixi els coneixements i habilitats, a través del plantejament i resolució de problemes o situacions complexes.
Flipped classroom
Es treballen els continguts de forma prèvia a les classes presencials. A l'aula es fan sessions pràctiques que permeten entendre i aplicar els conceptes sobre casos reals i s'amplien els coneixements amb detalls més tècnics i especialitzats.
Tutories
Es dona suport tècnic als estudiants en el desenvolupament del projecte final, en funció de la seva especialitat i de la temàtica del projecte.
Workshops
Es dona suport als estudiants en la realització d'un treball pràctic grupal i en el qual s'hi van incorporant sessions teòriques que aporten les eines i coneixements necessaris per aconseguir un resultat. Es realitza un intercanvi d'idees i resultats entre tots els grups participants.
Criteris d'avaluació
Assistència
Es requereix com a mínim el 80% d'assistència a les hores lectives.
Grau de participació
S'avalua la contribució activa dels estudiants en les diferents activitats proposades per l'equip docent.
Resolució d'exercicis, qüestionaris o exàmens
Proves individuals amb l'objectiu d'avaluar el grau d'aprenentatge i l'adquisició de competències.
Elaboració de treballs
Estudis sobre una temàtica determinada, individual o grupal, on s'avalua la qualitat i la profunditat dels treballs, entre d'altres.
Realització i presentació del projecte final
Projectes individuals o grupals en els quals s'apliquen els continguts impartits en el programa. El projecte pot estar basat en casos reals i comprendre la identificació d'una problemàtica, el disseny de la solució, la seva implementació o un pla de negoci. Comptarà amb una presentació i defensa pública del mateix projecte.
Pràctiques i borsa de treball
Des del campus virtual My_Tech_Space els estudiants podran visualitzar les ofertes de treball del seu àmbit de coneixement i presentar la seva candidatura confidencialment. La borsa de treball de la UPC School té un volum anual de centenars d'ofertes de treball, entre contractes laborals i convenis de col·laboració en pràctiques.
Campus virtual
Els estudiants d'aquest màster tindran accés al campus virtual My_Tech_Space, una eficaç plataforma de treball i comunicació entre estudiants, el professorat, la direcció i la coordinació del curs. My_Tech_Space permet obtenir la documentació de cada sessió formativa abans de l'inici, treballar en equip, fer consultes als professors, visualitzar les notes...

Equip docent

Direcció Acadèmica
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecte per la UPC. Catedràtic del Departament de Tecnologia de l'Arquitectura, professor de grau i postgrau de Construcció i Restauració Arquitectònica i professor convidat per diverses universitats europees i llatinoamericanes. Ha fet nombroses intervencions en edificis del patrimoni arquitectònic com l'església de la Colònia Güell de Gaudí o estudis com els de la Casa Botines i el Palau Güell de Gaudí o les catedrals de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. És autor de nombrosos articles i llibres. Per encàrrec del Consell Superior de Col·legis d'Arquitectes d'Espanya ha dirigit la redacció del document "Aplicació del CTE a les obres de Restauració Arquitectònica". Director de l'equip guanyador de la Beca d'Investigació "Recercaixa" amb el títol "Millora de l'eficiència energètica en el patrimoni cultural immoble: recerca sobre casos reals".
Professorat
  • Basterra Otero, Luis Alfonso
    Doctor Arquitecte per la UVa. Catedràtic del Departament de Construccions Arquitectòniques, Enginyeria del Terreny i Estructures de la Universitat de Valladolid. La seva activitat professional inclou intervencions en diversos edificis declarats Béns Culturals d'Interès Nacional i Local, especialment en estructures i construccions de fusta.
  • Casals i Balagué, Albert
    Doctor Arquitecte i Aparellador per la UPC. Professor del Departament de Tecnologia de l'Arquitectura de la UPC. És membre de l'Acadèmia del Partal i de l'Agrupació AADIPA. La seva activitat professional inclou intervencions en diversos edificis declarats Patrimoni Mundial, i en Béns Culturals d'Interès Nacional i Local, així com l'assessorament sobre l'aplicació del CTE a les obres d'intervenció i restauració arquitectònica per al Ministeri de Cultura del Govern d'Espanya, el Consell Superior de Col · legis d'Arquitectes d'Espanya, i la Direcció General del Patrimoni Cultural de la Generalitat de Catalunya.
  • Dotor Navarro, Alícia Maria
    Arquitecta per l'ETSAB (UPC). Màster en Tecnologia en l'Arquitectura - Eficiència Energètica i Instal·lacions per l'ETSAB (UPC). Activitat professional de 18 anys d'experiència que inclou intervencions en diversos edificis Patrimoni de la Humanitat i en Béns Culturals d'Interès Nacional i Local, assessorament sobre l'aplicació del CTE a les obres d'intervenció i restauració arquitectònica i gestió de projectes i obres de restauració i rehabilitació d'equipaments.
  • Garcia Casas, Jose Ignacio
    Doctor Arquitecte per la UPM. Cap de la Unitat T.E.C. de Ruïnes de l'Ajuntament de Madrid. Professor convidat a les escoles d'Arquitectura de Madrid, Santiago de Compostel·la, Sevilla i Valladolid. Professor convidat en cursos de l'Institut Eduardo Torroja (CSIC), dels Col · legis d'Arquitectes de Castella la Manxa, Galícia i Madrid i en els Col · legis d'Arquitectes Tècnics d'Alacant, Còrdova, Madrid i Valladolid. La seva activitat professional se centra en mesures de seguretat, estintolaments i actuacions d'urgència en edificis existents.
  • García Mateu, Esther
    Arquitecta per la Universitat Politècnica de Catalunya. Postgrau en Restauració Arquitectònica per la Fundació Politècnica de Catalunya. Professora convidada en cursos i Postgraus del Col·legi d¿Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers de la Edificació de Barcelona (CAATEEB) i de Tarragona (COAATT), i del Màster Universitari en Tecnologia a l'Arquitectura a l'ETSAB. La seva activitat professional inclou intervencions en diversos edificis Patrimoni de la Humanitat i en Béns Culturals d'Interès Nacional i Local.
  • Genís Vinyals, Mariona
    Doctora en Arquitectura per la UPC, la seva recerca està vinculada a la innovació docent en l'àmbit de la restauració arquitectònica i el disseny. És professora agregada a Bau Centre Universitari de Disseny. Participa com a professora convidada i coordinadora en diversos màsters i postgraus de la UPC i d'altres institucions ancionals i internacionals. Comparteix estudi d'arquitectura amb Jordi Planelles Salvans des de 2001. La seva activitat professional inclou intervencions de rehabilitació i restauració en diversos Béns Culturals d'Interès Nacional i Local.
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecte per la UPC. Catedràtic del Departament de Tecnologia de l'Arquitectura, professor de grau i postgrau de Construcció i Restauració Arquitectònica i professor convidat per diverses universitats europees i llatinoamericanes. Ha fet nombroses intervencions en edificis del patrimoni arquitectònic com l'església de la Colònia Güell de Gaudí o estudis com els de la Casa Botines i el Palau Güell de Gaudí o les catedrals de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. És autor de nombrosos articles i llibres. Per encàrrec del Consell Superior de Col·legis d'Arquitectes d'Espanya ha dirigit la redacció del document "Aplicació del CTE a les obres de Restauració Arquitectònica". Director de l'equip guanyador de la Beca d'Investigació "Recercaixa" amb el títol "Millora de l'eficiència energètica en el patrimoni cultural immoble: recerca sobre casos reals".
  • Jurado Jiménez, Francisco
    Arquitecte per la UPM. Professor d'Estructures de la UPM- ETSAM. Professor convidat en escoles d'Arquitectura d'Espanya (Barcelona, A Coruña, Granada, Sevilla, Toledo, Valencia) i Itàlia (Scuola di Specializzazione in Restauro Federico II de Nàpols). Ha estat representant del Govern Espanyol en El Caire, com a expert en monuments islàmics, i representant espanyol en el Seminari Internacional "Historical amd Monumental Structures in Seismic Regions" de Grècia. Va ser autor de la ponència per la Norma Tecnològica NTE-EHP de Pòrtics de Formigó. La seva activitat professional inclou intervencions en diversos edificis declarats Patrimoni Mundial, i en Béns Culturals d'Interés Nacional i Local.
  • Jurina, Lorenzo
    Enginyer Civil pel Politècnic de Milà (Itàlia). Professor d'Estructures i de "Problemes estructurals en edificis històrics i monumentals" a la Facultat d'Arquitectura del Politècnic de Milà. Professor visitant a la UDEP (Perú). És Consultor del Ministeri Italià de Béns Culturals, de la UNESCO, de FAI, de World Monuments Fundation, i de diverses entitats regionals i bisbats a Itàlia, Armènia i Xile. La seva experiència professional s'estén al diagnòstic, el disseny i la direcció d'obres relacionades amb intervencions estructurals de conservació de monuments.
  • Mileto, Camilla
    Doctora Arquitecta per la UPV. Professora del Departament de Composició Arquitectònica de la UPV. Subdirectora de l'Institut de Restauració del Patrimoni de la UPV. Coordinadora de redacció de la revista 'Loggia: Arquitectura i Restauració' i membre del Consell de Redacció de la revista 'Arqueologia de l'Arquitectura', així com del Consell d'Experts del Consorci Rehabimed (Euromed Heritage). Ha participat i dirigit diversos projectes d'investigació relacionats amb el Patrimoni Arquitectònic. És membre de l'Acadèmia del Partal. La seva activitat professional inclou intervencions en diversos edificis declarats Patrimoni Mundial, i en Béns Culturals d'Interès Nacional i Local.
  • Morros Cardona, Jordi
    Arquitecte per la UPC. Postgrau en Restauració Arquitectònica per la UPC. Professor convidat en cursos del Col·legi d'Arquitectes de Catalunya, i del Col·legi d'Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers de l'Edificació de Barcelona. És membre de l'Agrupació AADIPA. La seva activitat professional inclou intervencions en diversos edificis declarats Patrimoni Mundial i en diversos Béns Culturals d'Interès Nacional i Local.
  • Ochsendorf, John A.
    Enginyer Civil per les universitats de Cornell i Princeton (EEUU) i Doctor en mecànica estructural per la Universitat de Cambridge (Anglaterra). Professor associat del MIT en els departaments d'Arquitectura i Enginyeria Civil y Ambiental, i professor convidat de diverses universitats internacionals. És especialista en la tecnologia de les construccions històriques. És membre de la John D. i Catherine T. MacArthur Foundation. La seva activitat professional es centra en la consultoria d'enginyeria estructural en edificis d'obra de fàbrica i, especialment, de voltes paredades.
  • Onecha Perez, Ana Belen
    Doctora Arquitecta per la UPC. Postgrau en Restauració Arquitectònica i en Eficiència Energètica i Certificacions Ambientals per la UPC School. Acumula una experiència de més de 15 anys en intervenció en edificis existents, molts d'ells Patrimoni de la Humanitat o Ben Cultural de caràcter Nacional o Local, entre els quals la Casa Batlló, el Palau Güell i la Cripta de la Colònia Güell, tots ells de Gaudí, però també edificis d'altres èpoques històriques i estils, entre els quals esglésies romàniques i gòtiques, palaus neoclàssics i cases modernistes.
  • Portal Liaño, Jorge
    Arquitecte per la UPC. Postgrau en Restauració Arquitectònica (1a edició). En l'actualitat, es troba realitzant la seva tesi doctoral en el programa de Construcció, Restauració i Rehabilitació arquitectònica de la UPC. Com a investigador i docent ha estat convidat per diverses universitats espanyoles i estrangeres; i és autor de diverses publicacions relacionades amb l'arquitectura, la construcció i les estructures històriques. Amb despatx propi des de fa més de deu anys, exerceix com arquitecte especialista en patrimoni arquitectònic. Ha intervingut en nombrosos edificis i conjunts inscrits en la llista del Patrimoni Mundial així com en diversos Béns Culturals d'Interès Nacional i Local.
  • Torras Isla, Marta
    Arquitecta. Màster en Disseny i Restauració d'Estructures i Postgrau en Restauració Arquitectònica per la Fundació Politècnica de Catalunya. Postgrau en Implantació del Codi Tècnic a les estructures (ACE-Zigurat, any 2008) i Postgrau en Rehabilitació d'Estructures (Escola Sert Robert Brufau, any 2011). Professora en cursos de la Universitat de Lleida i la Fundació Institut Tecnològic de Lleida. Àmplia experiència en el càlcul d'estructures en general i concretament especialitzada en l'avaluació, compliment del CTE i diagnosi estructural d'edificis històrics incloent nombrosos Béns Culturals d'Interès Nacional i Local, com ara la Seu Vella de Lleida, el Monestir de Santa Maria de Vallbona, les esglésies romàniques de Santa Maria de Covet i Santa Maria d'Àneu, la Universitat de Cervera o la Casa Gran del Santuari de El Miracle de Solsona.
  • Vendrell Saz, Màrius
    Doctor en Geologia. Professor de Critalografia i Mineralogia de la UB. És membre de diversos comitès científics de congressos internacionals sobre aspectes del Patrimoni Cultural. És fundador del grup de recerca interdisciplinari Patrimoni-UB. La seva activitat professional se centra en l'anàlisi, degradació i comportament dels materials del Patrimoni Edificat.
  • Vila i Carabasa, Josep Maria
    Llicenciat en Geografia i Història per la Universitat de Barcelona (1988). Màster en Arqueologia Medieval (1990). Ha dirigit més de 150 intervencions arqueològiques en edificis d'època medieval i moderna. Membre de l'equip redactor de Plans Directors de diferents Conjunts Monumentals: Vilabertran, Escaladei, Castell de Cardona, Castell de Montjuïc, Muralles de Tarragona, entre d'altres. Especialitzat en estudis de processos de formació de trama urbana. Professor Associat a la UAB on imparteix classes d'Arqueologia Medieval, Arqueologia de l'Arquitectura i de l'Urbanisme i Arqueologia Agrària.

Sortides professionals

  • Responsable de projectes d'intervenció de rehabilitació i restauració del patrimoni.
  • Responsable d'execució d'obres de projectes de Rehabilitació o Restauració.

Notícies

Notícies del Blog
L'equip de Jordi Portal, coordinador del màster en Rehabilitació, guanya el concurs per rehabilitar La Tabacalera de Tarragona
L'equip de Jordi Portal, coordinador del màster en Rehabilitació, guanya el concurs per rehabilitar La Tabacalera de Tarragona
26-03-2019
L'equip de Jordi Portal, coordinador del màster en Rehabilitació, guanya el concurs per rehabilitar La Tabacalera de Tarragona
L'equip de Jordi Portal, coordinador del màster en Rehabilitació, guanya el concurs per rehabilitar La Tabacalera de Tarragona
26-03-2019
Alumnes del màster en Rehabilitació presenten els seus projectes al Consell Comarcal del Vallès Occidental
Alumnes del màster en Rehabilitació presenten els seus projectes al Consell Comarcal del Vallès Occidental
07-02-2019
Els coordinadors del màster en Rehabilitació i del màster en Enginyeria Estructural participen en la restauració de la Basílica Santa María del Mar
Els coordinadors del màster en Rehabilitació i del màster en Enginyeria Estructural participen en la restauració de la Basílica Santa María del Mar
22-11-2018
La UPC School col·labora amb ReBUILD Expo & Congress
La UPC School col·labora amb ReBUILD Expo & Congress
26-07-2018
El màster en Rehabilitació col·labora amb el Consorci de Turisme del Vallès Occidental
El màster en Rehabilitació col·labora amb el Consorci de Turisme del Vallès Occidental
01-02-2017
La Fundació Politècnica de Catalunya i altres 23 centres formatius d'art i disseny signen un conveni amb el Museu del Disseny
La Fundació Politècnica de Catalunya i altres 23 centres formatius d'art i disseny signen un conveni amb el Museu del Disseny
25-01-2016
Altres notícies
Diari de Terrassa: "Estudiants de la UPC avaluen l'edifici del Progrés"
08-06-2016
Vídeos
Techtulia: Competències de l'arquitecte en l'àmbit de la rehabilitació i la restauració

Sol·licita informació o l'admissió

Contacte:
(34) 93 112 08 65
La teva sol·licitud ha estat rebuda correctament a la UPC School.

En breu ens posarem en contacte amb tu.

Gràcies pel teu interès en els nostres programes formatius.

Per un error en la connexió a la base de dades la teva sol·licitud no s'ha pogut cursar. T'agrairem que repeteixis el procés més tard o bé que et posis en contacte amb nosaltres trucant al (34) 93 112 08 08 o enviant-nos un correu electrònic a: webmaster.fpc@fpc.upc.edu
Has superat el tamany màxim del fitxer
  • Si tens algun dubte sobre el màster.
  • Si vols iniciar els tràmits per matricular-te.
Com iniciar l'admissió
Per iniciar el procés d'inscripció a aquest programa cal omplir i enviar el formulari que trobaràs al peu d'aquestes línies.

A continuació, rebràs un correu electrònic de benvinguda on es detallaran els tres passos a seguir per formalitzar el procés d'inscripció:

1. Completar i confirmar les teves dades personals.

2. Validar el teu currículum vitae i adjuntar la documentació addicional requerida, en cas que sigui necessària per a l'admissió.

3. Pagar 110€ en concepte de drets d'inscripció al programa. L'import d'aquests drets es descomptarà de la quantia total de la matrícula i només es retornarà en cas de no resultar admès.

Un cop realitzat el pagament de drets i disposem de tota la documentació, valorarem la teva candidatura i, si has estat admès al curs, t'enviarem la carta d'admissió. En aquest document obtindràs tots els detalls per formalitzar la matrícula al programa.




  política de protecció de dades

Informació bàsica o primera capa sobre protecció de dades

Responsable

Fundació Politècnica de Catalunya (en endavant, FPC). + INFORMACIÓ

Finalitat

Contestar les sol·licituds d’informació de l’interessat sobre activitats de formació gestionades o realitzades per l’FPC . + INFORMACIÓ

Establiment o manteniment de relació acadèmica amb l’interessat. + INFORMACIÓ

Legitimació

Consentiment de l'interessat. + INFORMACIÓ

Interès legítim en el desenvolupament de la relació acadèmica. + INFORMACIÓ

Destinataris

No hi ha cessions o comunicacions.

Drets

Accés, rectificació, supressió, limitació, oposició i portabilitat. + INFORMACIÓ

Informació addicional

Política de privacitat de la nostra pàgina web. + INFORMACIÓ

Cessió imatge

Acceptació a la cessió, per un període de 10 anys, les imatges que l’FPC pugui captar a les instal·lacions on es desenvolupi la seva activitat, a fi de difondre i promocionar les activitats de l’FPC i pel mitjà que tingui per convenient.

Serveis de pagament

En cas que l’interessat formalitzi la relació amb l’FPC, l’ordenant (interessat) autoritza i dóna el seu consentiment al càrrec, per tant, amb renuncia expressa al dret de devolució sobre el càrrec.

Enviar