La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiante y la consecución de las competencias necesarias.
La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiante y la consecución de las competencias necesarias.
Debido a las singulares circunstancias que atravesamos, este próximo curso 2020-2021 arrancará en formato en línea. Lejos de verlo como un inconveniente, nos lo planteamos como una magnífica oportunidad de renovar prácticas pedagógicas; de reflexionar sobre nuevos contenidos; de profundizar en técnicas de investigación y proyecto; de intensificar la interacción y de ajustarnos a ritmos y necesidades diversas, sin renunciar por ello, ni al trabajo de taller, ni a las visitas al terreno.
El máster está estructurado en dos etapas:
La primera se realizará online, entre septiembre y diciembre de 2020, en el que se desarrollarán las asignaturas teóricas correspondientes al Posgrado en Proyectar el Territorio. Si las circunstancias sanitarias lo permiten en enero-febrero de 2021 se llevará a cabo, de forma presencial e intensiva en Barcelona, el taller correspondiente a dicho Posgrado.
En la segunda etapa, entre febrero y julio de 2021, dependiendo asimismo de las circunstancias sanitarias, se desarrollará, de forma presencial el Posgrado Proyectar la Ciudad-Lugar.
Finalmente, entre julio y diciembre de 2021 se realizará el Trabajo Final de Máster, el cual está orientado a la aplicación de los conocimientos adquiridos en ambos Posgrados. El Trabajo Final de Máster se desarrollará con el apoyo de un/a tutor/a y en conexión, presencial o virtual, dependiendo del lugar de residencia del estudiante.
Herramientas de aprendizaje
Sesiones magistrales participativas
Se exponen los fundamentos conceptuales de los contenidos a impartir, promoviendo la interacción con los estudiantes para guiarlos en el aprendizaje de los diferentes contenidos y el desarrollo de las competencias establecidas.
Sesiones prácticas en el aula
Se aplican los conocimientos en un entorno real o hipotético, donde se identifican y trabajan aspectos específicos para facilitar su comprensión, con el apoyo de los docentes.
Se presentan situaciones reales o hipotéticas en las que los estudiantes, de forma plenamente participativa y práctica, analizan la situación, plantean las diferentes hipótesis y comparten sus propias conclusiones.
Se presta apoyo técnico a los estudiantes en el desarrollo del proyecto final, en función de su especialidad y de la temática del proyecto.
Se presta apoyo a los estudiantes en la realización de un trabajo práctico grupal en el que se van incorporando sesiones teóricas que aportan las herramientas y los conocimientos necesarios para obtener un resultado. Se realiza un intercambio de ideas y resultados entre todos los grupos participantes.
Sistemas de comunicación avanzados asíncronos
Sistemas que facilitan una comunicación ágil, clara y adaptada a cada situación (conferencias grabadas, videochats, foros, etc.).
Se organizarán sesiones síncronas en línea. Los profesores asistirán a las sesiones y los estudiantes podrán formular preguntas y expresar sus inquietudes. Las sesiones síncronas se programarán en calendario.
Criterios de evaluación
Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.
Estudios sobre una temática determinada, individual o grupal, en los que se evalúa la calidad y profundidad de los trabajos, entre otros aspectos.
Realización y presentación del proyecto final
Proyectos individuales o grupales en los que se aplican los contenidos impartidos en el programa. El proyecto puede estar basado en casos reales y comprender la identificación de una problemática, el diseño de la solución, su implementación o un plan de negocio. Contará con una presentación y la defensa pública del proyecto.
Prácticas y bolsa de trabajo
Desde el campus virtual My_Tech_Space los estudiantes podrán visualizar ofertas de trabajo de su área de conocimiento y presentar su candidatura en un entorno confidencial. La
bolsa de trabajo de la UPC School tiene un volumen anual de cientos de ofertas de trabajo, entre contratos laborales y convenios de colaboración en prácticas.
Campus virtual
Los estudiantes de este máster tendrán acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre estudiantes, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar notas, etc.
Posgrados:
