Uso de cookies

Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios.
Si continuas navegando consideramos que aceptas su uso.
Información sobre la política de cookies

continuar
Campus
MY_TECH_SPACE

Entrar
Campus en mantenimiento
Usuario y/o clave incorrectos
No tienes ningún entorno activo
Tu acceso ha sido restringido. Consulta con el departamento de administración
Inicio   >  Másters y posgrados  >  Formación  >  Máster en Rehabilitación y Restauración Arquitectónica: de la Evaluación Prestacional (CTE) al Proyecto de Intervención
Solicita información Solicita información o la admisión
Solicita la admisión

Programa

Edición
7ª Edición
Créditos
60 ECTS (360 horas lectivas)
Modalidad
Presencial
Idioma de impartición
Español
Precio
6.700 €
Observaciones pago de la matrícula y campaña 0,7%
Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas.
Fechas de realización
Inicio clases: 13/02/2020
Fin clases: 18/12/2020
Fin programa : 04/02/2021
Horario
Jueves: 15:30 a 20:30
Viernes: 15:30 a 20:30
Observaciones al horario.
Lugar de realización
Tech Talent Center
C/ de Badajoz, 73-77
Barcelona
¿Por qué este programa?

El sector de la Rehabilitación y Restauración Arquitectónica es, actualmente y también será en el futuro, uno de los pilares del ejercicio profesional relacionado con la arquitectura. Tendencia ya consolidada en Europa desde hace décadas, constituyendo un mercado laboral global emergente. Las normativas, entre ellas el Código Técnico de la Edificación, aumentan la responsabilidad de los técnicos, a los que exige un conocimiento exhaustivo de las características constructivo-estructurales y energéticas de los edificios.

El Máster en Rehabilitación y Restauración Arquitectónica de la UPC School aporta todos los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar, de manera integral, el ciclo de rehabilitación de un edificio, que se inicia con el estudio del inmueble y finaliza con el proyecto completo, pasando por el análisis de sus valores instrumentales, culturales y de los criterios para desarrollar esta nueva actividad profesional.

Esta formación ofrece a los estudiantes el método, las herramientas técnicas y las actitudes necesarias para este perfil especializado consolidado, así como la posibilidad de formar parte de una comunidad interesada en estar al día de las últimas innovaciones con las que conseguirán enfrentarse de manera más eficiente a los retos de cada proyecto.

Destaca la reconocida trayectoria del programa de formación, de más de diez años, en la que se han ido elaborando instrumentos pedagógicos y metodológicos específicos, únicos en el sector, que se aplican en el desarrollo de un proyecto de rehabilitación real, para formar a profesionales con una visión interdisciplinar de los ámbitos de la Arquitectura, la Arquitectura Técnica, y la Ingeniería, así como a expertos de otras disciplinas relacionadas.

Si quieres ver la actividad del máster y estar al corriente de publicaciones, jornadas, concursos, etc.. del ámbito, síguenos en https://www.facebook.com/ReArqUPC/

Para ampliar información o resolver dudas, puedes solicitar una entrevista individual (online/ presencial) con la Dirección Académica. ¡Consúltanos ! 


Objetivos
El objetivo principal del máster es desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes consolidadas para el desarrollo completo de los proyectos de rehabilitación y restauración con un alto nivel de especialización.

Para ello, se proponen como objetivos derivados:

  • Desarrollar conocimientos, criterios y métodos de investigación para aplicar en los innumerables casos posibles de intervención, atendiendo a la naturaleza y el comportamiento de las construcciones históricas.
  • Comprender la evolución histórica y la situación actual de los criterios sobre cómo abordar la actuación en un edificio existente considerando sus valores y sus posibilidades prestacionales.
  • Dominar, mediante las técnicas más recientes a nivel internacional, el proceso de evaluación completa de todas las prestaciones del edificio y el diagnóstico de sus lesiones y sus procesos de degradación.
  • Reconocer cómo las normativas vigentes afectan a los edificios históricos, protegidos o no, y los métodos para demostrar "el mayor grado de adecuación posible", tal y como requiere el nuevo CTE.
  • Conocer diversos casos de reales de proyecto e intervención en edificios, presentados por sus propios autores y analizando su documentación posterior.
  • Disponer de las habilidades y herramientas de comunicación necesarias para liderar equipos multidisciplinares, imprescindibles tanto para la elaboración de los proyectos como para la dirección de las obras.

¿A quién va dirigido?

El curso está dirigido a profesionales del sector de diferentes ámbitos formativos:

  • Arquitectos.
  • Ingenieros de Edificación y Arquitectos técnicos.
  • Ingenieros de Caminos e Ingenieros técnicos de Obra Pública.
  • Ingenieros Industriales y de diferentes especialidades.

Estudiantes de últimos cursos de estas titulaciones interesados en restauración y rehabilitación.

Otros profesionales especializados que participan habitualmente en estos proyectos:

  • Historiadores, Documentalistas o Arqueólogos.
  • Restauradores, Licenciados en Bellas Artes.
  • Geólogos o profesionales de la petrología.

Se valorará la admisión de otros perfiles profesionales, previa entrevista personal.

Contenidos formativos

Relación de asignaturas
9 ECTS 80h
Bases de la Construcción Histórica
DEL MUNDO CLÁSICO AL MOVIMIENTO MODERNO.
Conocimientos y criterios sobre las maneras históricas de construir. Los materiales y los elementos constructivos de los que, en general, se desconoce sus características, tales como muros, arcos, bóvedas y cúpulas de obra de fábrica con mortero de cal, forjados y armaduras de cubierta de madera, estucos, etc.
5 ECTS 30h
Método Sistémico para la Intervención en la Edificación Histórica

Teorías de intervención en la restauración y rehabilitación de edificios, sean o no patrimoniales.
Evolución histórica a lo largo de los dos siglos precedentes. Tendencias actuales.
Presentación y aplicación completa del Método Objetivo-Sistémico a los edificios.

6 ECTS 40h
Métodos de Evaluación y Diagnosis Estructural de Edificios Históricos

Identificación de los estados patológicos del edificio y formulación de hipótesis causales.
Aplicación de modelos gráficos basados en polígonos de fuerzas, para resolver los problemas de equilibrio estructural.

4 ECTS 20h
Métodos de Evaluación y Diagnosis de Habitabilidad y Seguridad
DE LAS REGLAS PREINDUSTRIALES AL CTE.
Identificación y caracterización de materiales, elementos y subsistemas que componen los edificios con el objetivo de realizar una evaluación prestacional. Incluye los requerimientos que establece el CTE, Código técnico de la Edificación, adaptado a las características propias de los edificios históricos.
6 ECTS 20h
Workshop de Proyectos y Proyecto Básico

En el workshop se realiza un proyecto, cuyo formato de entrega será el propio de un concurso de ideas, sobre un edificio histórico pero no monumental, con el soporte de especialistas en diferentes ámbitos de la intervención arquitectónica. El Proyecto Básico se realiza sobre un edificio elegido por cada equipo,  aplicando todas las fases del método sistémico, hasta llegar a un nivel de concreción equivalente al de denominado habitualmente anteproyecto.

5 ECTS 30h
Método Sistémico para la Intervención en la Ciudad Histórica

Teorías para el conocimiento y métodos de intervención en los centros urbanos. Antecedentes históricos y evolución desde la Carta de Atenas hasta nuestros días. La renovación urbana en la actualidad. Presentación y aplicación completa del Método Objetivo-Sistémico a la ciudad histórica.

10 ECTS 70h
Técnicas de Intervención y Casos Prácticos

DE LAS TÉCNICAS TRADICIONALES A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Técnicas de refuerzo, reparación, restitución, restauración, etc. y criterios para escoger, adaptar, y rediseñar si es necesario, la más conveniente para cada una de las muy diferentes situaciones con las que nos podemos encontrar en una intervención de:
- Restauración de los materiales.
- Refuerzo de elementos: Cimentaciones, muros y bóvedas, forjados.
- Refuerzo global de edificios.

Diversos profesionales de prestigio reconocido explicarán sus proyectos y obras de rehabilitación y restauración arquitectónica.

Taller y Casos de Estudio en el Programa de Máster.Todos estos casos han sido estudiados o realizados por los profesores en sus trabajos profesionales.

· Catedrales: Barcelona, Lleida, Castelló d'Empúries, Mallorca y Tarazona.

· Monasterios: Poblet, Santes Creus, Sant Llorenç prop Bagà y San Millán de la Cogolla.

· Obras de Gaudí: Casa Botines, Palau Güell e Iglesia de la Colonia Güell.

· Otros edificios: Hospital de la Santa Cruz y San Pablo, etc.. de gran interés didáctico.

7 ECTS 30h
Workshop de Proyectos II

El objetivo es similar al Workshop anterior, se realiza sobre un edificio de gran valor monumental. El proyecto plantea un conflicto de valores que debe ser argumentado y coherente con los criterios aplicados, pero que se resuelve con poco desarrollo gráfico, fotomontajes de la visión general coherentes con una solución técnica posible aunque no desarrollada. El proyecto acaba, para reforzar el trabajo intensivo en la etapa de reflexión,
con un debate entre los alumnos acerca de las propuestas presentadas.

8 ECTS 40h
Proyecto de Máster
El anteproyecto elaborado en el proyecto básico se sigue desarrollando hasta especificar
claramente los diferentes diseños y detalles de los elementos constructivos definitivos que resuelven todas las carencias de seguridad estructural o de habitabilidad así como todas las propuestas propias de la actuación restauradora indicando simultáneamente el grado de cumplimiento de las diferentes exigencias del CTE y su justificación en el caso de no cumplimiento.
La UPC School se reserva el derecho de modificar el contenido del programa, que puede variar para una mayor adaptación a los objetivos del curso.
Titulación
Título de máster propio expedido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Emitido en virtud del art. 34.1 de la L.O. 4/2007, de 12 de abril, por la cual se modifica la L.O. 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Para su obtención es necesario tener una titulación universitaria oficial. De no ser así, el alumno / la alumna obtendrá un certificado de superación expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya.
Oferta modular
Este máster se estructura en los módulos que se indican a continuación. Si no deseas cursar todo el máster puedes matricularte de uno o diversos módulos.
Máster:
 Posgrados:

Metodología de aprendizaje

La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiante y la consecución de las competencias necesarias.

Herramientas de aprendizaje
Sesiones magistrales participativas
Se exponen los fundamentos conceptuales de los contenidos a impartir, promoviendo la interacción con los estudiantes para guiarlos en el aprendizaje de los diferentes contenidos y el desarrollo de las competencias establecidas.
Sesiones prácticas en el aula
Se aplican los conocimientos en un entorno real o hipotético, donde se identifican y trabajan aspectos específicos para facilitar su comprensión, con el apoyo de los docentes.
Resolución de ejercicios
Se trabajan las soluciones mediante la ejercitación de rutinas y la aplicación de fórmulas o algoritmos, y se siguen procedimientos de transformación de la información disponible y de interpretación de los resultados.
Estudio de casos
Se presentan situaciones reales o hipotéticas en las que los estudiantes, de forma plenamente participativa y práctica, analizan la situación, plantean las diferentes hipótesis y comparten sus propias conclusiones.
Casos de éxito
Se presentan y comparten conocimientos y experiencias profesionales reales y de alto valor añadido, adquiridos durante una trayectoria destacada en el ejercicio de la profesión.
Visitas
Se asiste a centros especializados, empresas del sector o espacios singulares y relevantes del sector, a fin de conocer in situ entornos de desarrollo, de producción o de demostración en el ámbito del programa.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Metodología de aprendizaje activo que permite que el estudiante se involucre desde un inicio y adquiera los conocimientos y habilidades a través del planteamiento y la resolución de situaciones o problemas complejos.
Flipped classroom
Se trabajan los contenidos de forma previa a las clases presenciales. En el aula se llevan a cabo sesiones prácticas que permiten entender y aplicar los conceptos sobre casos reales, ampliando los conocimientos con detalles más técnicos y especializados.
Tutorías
Se presta apoyo técnico a los estudiantes en el desarrollo del proyecto final, en función de su especialidad y de la temática del proyecto.
Workshops
Se presta apoyo a los estudiantes en la realización de un trabajo práctico grupal en el que se van incorporando sesiones teóricas que aportan las herramientas y los conocimientos necesarios para obtener un resultado. Se realiza un intercambio de ideas y resultados entre todos los grupos participantes.
Criterios de evaluación
Asistencia
Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.
Grado de participación
Se evalúa la contribución activa de los estudiantes en las diferentes actividades propuestas por el equipo docente.
Resolución de ejercicios, cuestionarios o exámenes
Pruebas individuales con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje y la adquisición de competencias.
Elaboración de trabajos
Estudios sobre una temática determinada, individual o grupal, en los que se evalúa la calidad y profundidad de los trabajos, entre otros aspectos.
Realización y presentación del proyecto final
Proyectos individuales o grupales en los que se aplican los contenidos impartidos en el programa. El proyecto puede estar basado en casos reales y comprender la identificación de una problemática, el diseño de la solución, su implementación o un plan de negocio. Contará con una presentación y la defensa pública del proyecto.
Prácticas y bolsa de trabajo
Desde el campus virtual My_Tech_Space los alumnos podrán visualizar ofertas de trabajo de su área de conocimiento y presentar su candidatura en un entorno confidencial. La bolsa de trabajo de la UPC School tiene un volumen anual de cientos de ofertas de trabajo, entre contratos laborales y convenios de colaboración en prácticas.
Campus virtual
Los alumnos de este máster tendrán acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre alumnos, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar sus notas...

Equipo docente

Dirección Académica
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecto por la UPC. Catedrático del Departamento de Tecnología de la Arquitectura, profesor de grado i posgrado de Construcción y Restauración Arquitectónica, invitado por diversas universidades europeas y latinoamericanas. Ha hecho numerosas intervenciones en edificios del patrimonio arquitectónico como la iglesia de la Colonia Güell de Gaudí o estudios como los de la Casa Botines y el Palau Güell de Gaudí o las catedrales de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. Es autor de numerosos artículos y libros. Por encargo del Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España ha dirigido la redacción del documento "Aplicación del CTE a las obras de Restauración Arquitectónica". Director del equipo ganador de la Beca de Investigación "Recercaixa" con el título "Mejora de la eficiencia energética en el patrimonio cultural inmueble: investigación sobre casos reales".
Profesorado
  • Basterra Otero, Luis Alfonso
    Doctor Arquitecto por la UVa. Catedrático del Departamento de Construcciones Arquitectónicas, Ingeniería del Terreno y Estructuras de la Universidad de Valladolid. Su actividad profesional incluye intervenciones en varios edificios declarados Bienes Culturales de Interés Nacional y Local, especialmente en estructuras y construcciones de madera.
  • Casals i Balagué, Albert
    Doctor Arquitecto y Aparejador por la UPC. Profesor del Departamento de Tecnología de la Arquitectura de la UPC. Es miembro de la Academia del Partal y de la Agrupación AADIPA. Su actividad profesional incluye intervenciones en diversos edificios declarados Patrimonio Mundial, y en Bienes Culturales de Interés Nacional y Local, así como el asesoramiento sobre la Aplicación del CTE a las obras de intervención y restauración arquitectónica para el Ministerio de Cultura del Gobierno de España, el Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España, y la Dirección General del Patrimonio Cultural de la Generalitat de Cataluña.
  • Dotor Navarro, Alícia Maria
    Arquitecta por la ETSAB (UPC). Máster en Tecnología en la Arquitectura - Eficiencia Energética e Instalaciones por la ETSAB (UPC). Actividad profesional de 18 años de experiencia que incluye intervenciones en varios edificios Patrimonio de la Humanidad y en Bienes Culturales de Interés Nacional y Local, asesoramiento sobre la aplicación del CTE a las obras de intervención y restauración arquitectónica y gestión de proyectos y obras de restauración y rehabilitación de equipaciones.
  • Garcia Casas, Jose Ignacio
    Doctor Arquitecto por la UPM. Jefe de la Unidad T.E.C. de Ruinas del Ayuntamiento de Madrid. Profesor invitado en las escuelas de Arquitectura de Madrid, Santiago de Compostela, Sevilla y Valladolid. Profesor invitado en cursos del Instituto Eduardo Torroja (CSIC), de los Colegios de Arquitectos de Castilla la Mancha, Galícia y Madrid y en los Colegios de Arquitectos Técnicos de Alicante, Córdoba, Madrid y Valladolid. Su actividad profesional se centra en medidas de seguridad, apeos y actuaciones de urgencia en edificios existentes.
  • García Mateu, Esther
    Arquitecta por la Universidad Politècnica de Catalunya. Postgrado en Restauración Arquitectónica por la Fundació Politècnica de Catalunya. Profesora invitada en cursos y Postgrados del Colegio de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de la Edificación de Barcelona (CAATEEB) y de Tarragona (COAATT), y del Máster Universitario en Tecnología en la Arquitectura en ETSAB. Su actividad profesional incluye intervenciones en diversos edificios Patrimonio de la Humanidad y en Bienes Culturales de Interés Nacional y Local.
  • Genís Vinyals, Mariona
    Doctora en Arquitectura por la UPC, su investigación está vinculada a la innovación docente en el ámbito de la restauración arquitectónica y el diseño. Es profesora agregada a Bau Centre Universitario de Diseño. Participa como profesora invitada y coordinadora en varios másteres y posgrados de la UPC y otras instituciones ancionals e internacionales. Comparte estudio d'arquitectura con Jordi Planelles Salvans desde 2001. Su actividad profesional incluye intervenciones de rehabilitación y restauración en varios Bienes Culturales de Interés Nacional y Local.
  • Giráldez Fernández, Pilar
    Licenciada en Conservación, Restauración y Museografía por la ENCRyM -Manuel del Castillo Negrete- del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH, México). Diplomada en Acción y Desarrollo Cultural por el Museo Nacional de San Carlos en México. Posgrado en Gestión Arqueológica del Patrimonio Cultural por el Instituto Padre Sarmiento, Universidad de Santiago de Compostela. Posgrado en Restauración Arquitectónica por la UPC. Es parte del grupo de investigación interdisciplinario Patrimonio-UB de la Universitat de Barcelona. Colabora en el Erasmus Mundus Master in Structural Analysis of Monuments and Historical Constructions (SAHC) de la University of Minho y UPC. Directora de Proyectos en Patrimoni 2.0 Consultors SL.
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecto por la UPC. Catedrático del Departamento de Tecnología de la Arquitectura, profesor de grado i posgrado de Construcción y Restauración Arquitectónica, invitado por diversas universidades europeas y latinoamericanas. Ha hecho numerosas intervenciones en edificios del patrimonio arquitectónico como la iglesia de la Colonia Güell de Gaudí o estudios como los de la Casa Botines y el Palau Güell de Gaudí o las catedrales de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. Es autor de numerosos artículos y libros. Por encargo del Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España ha dirigido la redacción del documento "Aplicación del CTE a las obras de Restauración Arquitectónica". Director del equipo ganador de la Beca de Investigación "Recercaixa" con el título "Mejora de la eficiencia energética en el patrimonio cultural inmueble: investigación sobre casos reales".
  • Jurado Jiménez, Francisco
    Arquitecto por la UPM. Profesor de Estructuras de la UPM- ETSAM. Profesor invitado en escuelas de Arquitectura de España (Barcelona, A Coruña, Granada, Sevilla, Toledo, Valencia) e Italia (Scuola di Specializzazione in Restauro Federico II de Nápoles). Ha sido representante del Gobierno español en El Cairo, como experto en monumentos islámicos, y representante español en el Seminario Internacional "Historical and Monumental Structures in Seismic Regions" de Grecia. Fue autor de la ponencia para la Norma Tecnológica NTE-EHP de Pórticos de Hormigón. Su actividad profesional incluye intervenciones en diversos edificios declarados Patrimonio Mundial, y en Bienes Culturales de Interés Nacional y Local.
  • Jurina, Lorenzo
    Ingeniero Civil por el Politécnico de Milán (Italia). Profesor de Estructuras y de Problemas estructurales en edificios históricos y monumentales en la Facultad de Arquitectura del Politécnico de Milán. Profesor visitante en la UDEP (Perú). Es Consultor del Ministerio Italiano de Bienes Culturales, de la UNESCO, de FAI, de World Monuments Fundation, y de varias entidades regionales y obispados en Italia, Armenia y Chile. Su experiencia profesional se extiende en el diagnóstico, el diseño y la dirección de obras relacionadas con intervenciones estructurales de conservación de monumentos.
  • Mileto, Camilla
    Doctora Arquitecta por la UPV. Profesora del Departamento de Composición Arquitectónica de la UPV. Subdirectora del Instituto de Restauración del Patrimonio de la UPV. Coordinadora de redacción de la revista ¿Loggia: Arquitectura y Restauración¿ y miembro del Consejo de Redacción de la revista ¿Arqueología de la Arquitectura¿, así como del Consejo de Expertos del Consorcio Rehabimed (Euromed Heritage). Ha participado y dirigido diversos proyectos de investigación relacionados con el Patrimonio Arquitectónico. Es miembro de la Academia del Partal. Su actividad profesional incluye intervenciones en diversos edificios declarados Patrimonio Mundial, y en Bienes Culturales de Interés Nacional y Local.
  • Morros Cardona, Jordi
    Arquitecto por la UPC. Posgrado en Restauración Arquitectónica por la UPC. Profesor invitado en cursos del Colegio de Arquitectos de Cataluña, y del Colegio de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de la Edificación de Barcelona. Es miembro de la Agrupación AADIPA. Su actividad profesional incluye intervenciones en diversos edificios declarados Patrimonio Mundial y en diversos Bienes Culturales de Interés Nacional y Local.
  • Ochsendorf, John A.
    Ingeniero Civil por las universidades de Cornell y Princeton (EEUU) y Doctor en mecánica estructural por la Universidad de Cambridge (Inglaterra). Profesor asociado del MIT en los departamentos de Arquitectura e Ingeniería Civil y Ambiental, y profesor invitado de diversas universidades internacionales. Es especialista en la tecnología de las construcciones históricas. Es miembro de la John D. y Catherine T. MacArthur Foundation. Su actividad profesional se centra en la consultoría de ingeniería estructural en edificios de obra de fábrica y, especialmente, de bóvedas tabicadas.
  • Onecha Perez, Ana Belen
    Doctora Arquitecta por la UPC. Posgrado en Restauración Arquitectónica y en Eficiencia Energética y Certificaciones Ambientales por la UPC School. Acumula una experiencia de más de 15 años en intervención en edificios existentes, muchos de ellos Patrimonio de la Humanidad o Bien Cultural de carácter Nacional o Local, entre los cuales la Casa Batlló, el Palau Güell y la Cripta de la Colonia Güell, todos ellos de Gaudí, pero también edificios de otras épocas históricas y estilos, entre los cuales iglesias románicas y góticas, palacios neoclásicos y casas modernistas.
  • Portal Liaño, Jorge
    Arquitecto por la UPC. Posgrado en Restauración Arquitectónica (1ª edición). En la actualidad, se encuentra realizando su tesis doctoral en el programa de Construcción, Restauración y Rehabilitación arquitectónica de la UPC. Como investigador y docente ha sido invitado por diversas universidades españolas y extranjeras; y es autor de diversas publicaciones relacionadas con la arquitectura, la construcción y las estructuras históricas. Con despacho propio desde hace más de diez años, ejerce como arquitecto especialista en patrimonio arquitectónico. Ha intervenido en numerosos edificios y conjuntos inscritos en la lista del Patrimonio Mundial así como en diversos Bienes Culturales de Interés Nacional y Local.
  • Torras Isla, Marta
    Arquitecta. Máster en Diseño y Restauración de Estructuras y Posgrado en Restauración Arquitectónica por la Fundación Politécnica de Cataluña. Posgrado en Implantación del Código Técnico a las estructuras (ACE-*Zigurat, año 2008) y Posgrado en Rehabilitación de Estructuras (Escuela Sert Robert Brufau, año 2011). Profesora en cursos de la Universitat de Lleida y la Fundación Instituto Tecnológico de Lleida. Amplia experiencia en el cálculo de estructuras en general y concretamente especializada en la evaluación, cumplimiento del CTE y diagnosis estructural de edificios históricos incluyendo numerosos Bienes Culturales de Interés Nacional y Local, como por ejemplo la Sede Vieja de Lleida, el Monasterio de Santa Maria de Vallbona, las iglesias románicas de Santa Maria de Covet y Santa Maria de Àneu, la Universidad de Cervera o la Casa Grande del Santuario de Miracle de Solsona
  • Vendrell Saz, Màrius
    Doctor en Geología. Professor de Critalografia y Mineralogía de la UB. Es miembro de diversos comités científicos de congresos internacionales sobre aspectos del Patrimonio Cultural. Es fundador del grupo de investigación interdisciplinario Patrimoni-UB. Su actividad profesional se centra en el análisis, degradación y comportamiento de los materiales del Patrimonio Edificado.
  • Vila i Carabasa, Josep Maria
    Licenciado en Geografía e Historia por la Universitat de Barcelona (1988). Máster en Arqueología Medieval (1990). Ha dirigido más de 150 intervenciones arqueológicas en edificios de época medieval y moderna. Miembro del equipo redactor de Planos Directores de diferentes Conjuntos Monumentales: Vilabertran, Escaladei, Castillo de Cardona, Castillo de Montjuic, Murallas de Tarragona, entre otros. Especializado en estudios de procesos de formación de trama urbana. Profesor Asociado a la UAB donde imparte clases de Arqueología Medieval, Arqueología de la Arquitectura y del Urbanismo y Arqueología Agraria.

Salidas profesionales

  • Responsable de proyectos de intervención de rehabilitación y restauración del patrimonio.
  • Responsable de ejecución de obras de proyectos de Rehabilitación o Restauración.

Noticias

Noticias del Blog
Alumnos del máster en Rehabilitación presentan sus proyectos al Consell Comarcal del Vallès Occidental
Alumnos del máster en Rehabilitación presentan sus proyectos al Consell Comarcal del Vallès Occidental
07-02-2019
Alumnos del máster en Rehabilitación presentan sus proyectos al Consell Comarcal del Vallès Occidental
Alumnos del máster en Rehabilitación presentan sus proyectos al Consell Comarcal del Vallès Occidental
07-02-2019
Los coordinadores del máster en Rehabilitación y del máster en Ingeniería Estructural participan en la restauración de la Basílica Santa María del Mar
Los coordinadores del máster en Rehabilitación y del máster en Ingeniería Estructural participan en la restauración de la Basílica Santa María del Mar
22-11-2018
La UPC School colabora con ReBUILD Expo & Congress
La UPC School colabora con ReBUILD Expo & Congress
26-07-2018
El máster en Rehabilitación colabora con el Consorcio de Turismo del Vallès Occidental
El máster en Rehabilitación colabora con el Consorcio de Turismo del Vallès Occidental
01-02-2017
La Fundació Politècnica de Catalunya y otros 23 centros formativos de arte y diseño firman un convenio con el Museu del Disseny
La Fundació Politècnica de Catalunya y otros 23 centros formativos de arte y diseño firman un convenio con el Museu del Disseny
25-01-2016
Otras noticias
Diari de Terrassa: "Estudiantes de la UPC evalúan el edificio del Progrés"
08-06-2016
Vídeos
Techtulia: Competencias del arquitecto en el ámbito de la rehabilitación y la restauración

Solicita información o la admisión

Contacto:
(34) 93 112 08 65
Tu solicitud ha sido recibida correctamente en la UPC School.

En breve nos pondremos en contacto contigo.

Gracias por tu interés en nuestros programas formativos.

Por un error en la conexión a la base de datos tu solicitud no se ha podido cursar. Te agradeceríamos que repitas el proceso más tarde o bien que te pongas en contacto con nosotros llamando al (34) 93 112 08 08 o enviándonos un correo electrónico a: webmaster.fpc@fpc.upc.edu
Has superado el tamaño máximo del fichero
  • Si tienes alguna duda sobre el máster.
  • Si quieres iniciar los trámites para matricularte.
Cómo iniciar la admisión
Para iniciar el proceso de inscripción a este programa hay que rellenar y enviar el formulario que encontrarás al pie de estas líneas.

A continuación, recibirás un correo electrónico de bienvenida donde se detallarán los tres pasos a seguir para formalizar el proceso de inscripción:

1. Completar y confirmar tus datos personales.

2. Validar tu currículum vitae y adjuntar la documentación adicional requerida, en caso de que sea necesaria para la admisión.

3. Pagar 110€ en concepto de derechos de inscripción al programa. El importe de estos derechos se descontará de la cuantía total de la matrícula y sólo se devolverá en caso de no resultar admitido.

Una vez realizado el pago de derechos y dispongamos de toda la documentación, valoraremos tu candidatura y, si has sido admitido en el curso, te enviaremos la carta de admisión. En este documento obtendrás todos los detalles para formalizar la matrícula del programa.




  política de protección de datos

Información básica o primera capa sobre protección de datos

Responsable

Fundació Politècnica de Catalunya (en adelante, FPC). + INFORMACIÓN

Finalidad

Contestar a las solicitudes de información del interesado sobre actividades de formación gestionadas o realizadas por la FPC. + INFORMACIÓN

Establecimiento o mantenimiento de relación académica con el interesado. + INFORMACIÓN

Legitimación

Consentimiento del interesado. + INFORMACIÓN

Interés legítimo en el desarrollo de la relación académica. + INFORMACIÓN

Destinatarios

No existen cesiones o comunicaciones.

Derechos

Acceso, rectificación, supresión, limitación, oposición y portabilidad. + INFORMACIÓN

Información adicional

Política de Privacidad de nuestra página Web. + INFORMACIÓN

Cesión de imagen

Aceptación a la cesión, por un periodo de 10 años, las imágenes que la FPC pueda captar en las instalaciones donde se desarrolle su actividad, a fin de difundir y promocionar las actividades de la FPC y por el medio que esta tenga por conveniente.

Servicios de pago

En caso que el interesado formalice la relación con la FPC, el ordenante (interesado) autoriza y da su consentimiento al cargo, por tanto, con renuncia expresa al derecho de devolución sobre el cargo.

Enviar