UP

BIM Management Steering. Building Information Modeling y Nuevos Modelos de Negocio

Máster Presencial.

Contenidos

8ª EDICIÓN
UPC School

Asignaturas

BIM para Modelado. Edificación
Optativa. 10 ECTS. 63 horas lectivas.

La generación de Modelos de Información es el primer paso para poder desplegar todos los usos del BIM, tanto en cuanto al diseño como la gestión del proyecto. En esta materia se tratan de forma transversal las principales estrategias de modelado de la información en proyectos de edificación, Instalaciones y Estructuras, teniendo en cuenta las particularidades de cada disciplina, así como los requerimientos de los agentes que intervienen.

Esta materia se desarrolla a través de Autodesk Revit, en el caso de las disciplinas de Edificación, Instalaciones y Estructuras. Autodesk Revit es una de las herramientas de modelado de edificación con más implantación a escala internacional. Con ella se pueden crear modelos tridimensionales que tienen el potencial de contener información útil para todos los agentes de la edificación, de tal forma que acontezcan herramientas eficaces de coordinación multidisciplinaria. Por otro lado, la plataforma BIM de Autodesk Revit dispone de aplicaciones especializadas en el diseño arquitectónico, de estructuras y de instalaciones, así como multitud de herramientas periféricas que trabajan sobre los modelos que genera.

Uno de sus puntos fuertes es su Interface gráfica de generación de componentes, que permite modelar rápidamente elementos paramétricos sin tener que programar. El otro es, sin duda, la suya APIO de programación, que ha permitido desarrollar un software de programación visual, Dynamo, que está revolucionando el sector.

 
BIM para Modelado. Obra Civil
Optativa. 10 ECTS. 63 horas lectivas.
La generación de Modelos de Información es el primer paso para poder desplegar todos los usos del BIM, tanto en cuanto al diseño como la gestión del proyecto. En esta materia se tratan de forma transversal las principales estrategias de modelado de la información en proyectos de Obra Civil, teniendo en cuenta las particularidades de cada disciplina, así como los requerimientos de los agentes que intervienen.

Esta materia se desarrolla a través de Bentley OpenRoads y Subsurface Utility Engineering para Obra civil. Bentley OpenRoads es una suite de software para la obra civil que permite trabajar tanto la obra lineal como la urbanización desde la concepción hasta la construcción desde varias perspectivas. Dado que la mayoría de las soluciones de software de Bentley emplean el conocido Microstation como base, los modelos se pueden integrar con los generados con otras soluciones especialistas de Bentley como por ejemplo Building Designer (para edificación) o Subsurface Utility Engineering, la cual permite modelado de las Instalaciones subterráneas. Además, al compartir la misma base, resulta fácil aprender el resto de aplicaciones verticales, como por ejemplo OpenRail OpenBridge, un golpe aprendida la primera.

Por otro lado, Bentley dispone también de su propia interface de programación Visual llamada Generative Componentes a través de la cual se pueden automatizar muchas acciones de modelado y controlar algorítmicamente la forma de los elementos de obra civil.
La Coordinación en el BIM
4 ECTS. 18 horas lectivas.
Dado que el BIM es una actividad pluridisciplinar, se precisa que aquello que representan los modelos esté coordinado desde un punto de vista multidisciplinario. Por eso esta materia se ocupa de los aspectos técnicos que permiten hacerlo. Desde el uso de estándares a la gestión de las incidencias encontradas durante los procesos de coordinación, pasando por los procesos de coordinación empleando Entornos Comunes de Datos on-line.

El objetivo es que el alumno aprenda a estructurar correctamente los modelos para que se puedan usar para coordinar las disciplinas que representan.
Calculo y Simulación
3 ECTS. 18 horas lectivas.

De nada nos sirven los modelos de información que se crean y se coordinan con el BIM si no sabemos explotar el contenido para tomar decisiones y dar valor añadido al servicio que los profesionales dan a través de ellos.

El BIM permite emplear los modelos como base para todo tipo de cálculos y simulaciones para tomar decisiones mucho más fundamentadas que antes y, sobre todo, llevarlos a cabo como un proceso interactivo que permita ir refinando el diseño o anticipar resultados que más tarde podrían causar la necesidad de reconsiderar todo el diseño.

Por otro lado, también permite obtener simulaciones más fiables, puesto que se pueden automatizar en gran medida y se mantiene la trazabilidad de los elementos del modelo que las originan.

Esta materia permite especializarse al menos en una de las siguientes áreas: Simulación Visual, Cálculo de Estructuras, Cálculo de Instalaciones y Cálculo de costes Económicos y Medioambientales. Sin embargo, nuestra metodología de aprendizaje permite que el alumno pueda adquirir competencias en más de un ámbito de cálculo si es el que elige.

Automatización. Edificación
Optativa. 3 ECTS. 18 horas lectivas.

Las actividades de modelado geométrico y de información se pueden automatizar aprovechando que los modelos están orientados a objetos. En este sentido, la actual tendencia es emplear herramientas de programación visual que permitan un acercamiento muy directo y llano a la automatización de los procesos de Modelado de la Información.

Por eso esta materia se desarrolla de forma monográfica a través de sesiones dedicadas a la programación aplicada a objetos, empleando Dynamo.

Automatización. Obra Civil
Optativa. 3 ECTS. 18 horas lectivas.

Las actividades de modelado geométrico y de información se pueden automatizar aprovechando que los modelos están orientados a objetos. En este sentido, la actual tendencia es emplear herramientas de programación visual que permitan un acercamiento muy directo y llano a la automatización de los procesos de Modelado de la Información.

Por eso esta materia se desarrolla de forma monográfica a través de sesiones dedicadas a la programación aplicada a objetos, empleando Generative Componentes.

Diseño Colaborativo y Factor Humano
6 ECTS. 36 horas lectivas.

El BIM implica un cambio en las relaciones entre las partes que participan en un proyecto. Se necesita más transparencia, periodicidad y eficiencia en los flujos de colaboración, implica una reducción considerable de la burocracia, cosa que redunda en una mayor optimización global del proceso BIM y en una mejora de los resultados para todas las partes. Esto hace que las técnicas tradicionales de gestión de proyectos queden obsoletas, tomando protagonismo el Lean y el Agile Project Management.

Del mismo modo, BIM requiere de excelentes competencias sociales y de comunicación interpersonal, puesto que son indispensables en la compleja tarea de mantener equipos pluridisciplinares cohesionados e informados. Por eso en esta materia se trata y profundiza en el BIM Human Method o las implicaciones que BIM tiene en la inteligencia emocional y las relaciones humanas.

Por último, la materia se ocupa del desarrollo del Plan de Ejecución del BIM, que permite establecer como se llevarán a cabo los procesos de gestión de información durante las diferentes fases del proyecto.

Con todo, hay que estar atento a las tendencias que se dan a escala internacional, es vital para entender el BIM en si mismo. En un contexto global, la influencia del pensamiento otros países se acaba notando de una manera u otra en el mismo país. Esto puede servir para anticipar reacciones a los cambios que tienen que venir pero también es muy útil a la hora de idear nuevos productos o servicios.

Aplicación Práctica del Integrated Project Delivery
11 ECTS. 45 horas lectivas.

Todas las materias anteriores convergen en esta materia transversal que se ocupa del BIM desde el punto de vista del ciclo de vida de la construcción. Para tal misión, se organiza un taller multidisciplinario que ocupa buena parte del curso, a través del cual los alumnos desarrollarán un proyecto real en equipo, permitiendo que se ponga en práctica todo el aprendido en un entorno colaborativo. En este taller los alumnos aprenderán a coordinarse para desarrollar un proyecto que parte de un enunciado con solución abierta. Es decir, no sólo pondrán en práctica los conocimientos instrumentales, sino también los de carácter humano, estratégico y operativo, estableciendo una nueva manera de trabajar más eficiente y sostenible.

Esta actividad se divide en dos partes: La primera se ocupa de la conceptualización del proyecto y del diseño de la solución general, mientras que la segunda se ocupa de definir constructivamente el diseño, planificar la obra y preparar el modelo para la fase de operaciones y mantenimiento.


Parte 1. Anteproyecto y Proyecto Básico

Durante la primera parte, cada equipo definirá el concepto general de la solución y diseñará la solución que considere más oportuna desde el punto de vista multidisciplinario. El reto consiste a avanzar todos juntos en paralelo, encontrando la forma de contribuir en la solución general desde buen principio. En este sentido, dos de los agentes que participan en los proyectos son el Promotor y el otro el Operador final, los roles de los cuales son asumidos para profesores del máster. De este modo, los alumnos aprenden a negociar el alcance del encargo y la solución final con el cliente, que en este taller se desdobla en quien invierte y en quien explota la inversión. Desde el punto de vista de la especialización, esta actividad permite que los alumnos profunditzin en las líneas que más los interese de las seis disponibles: Edificación, Instalaciones, Estructuras, Obra Civil, Gestión de Obra u Operaciones y Mantenimiento.

Durante el desarrollo del proyecto, los alumnos serán tutorizados y acompañados en clase por los profesores que los han impartido las materias anteriores, ayudándolos a aplicar todo el que han aprendido en un caso real.

Parte 2. Proyecto Constructivo y de Operaciones y Mantenimiento

Todo el aprendido en la materia BIM para Pre-Construcción, Operaciones y Mantenimiento, aplicará en el contexto del proyecto que se ha iniciado en la primera parte de la Aplicación Práctica de la IPD, desarrollando el Proyecto Constructivo y de Operaciones y Mantenimiento de una zona del equipamiento.

Cómo en el caso anterior, la actividad se lleva a cabo de forma multidisciplinaria, de forma que cada alumno aplicará el que ha aprendido en el proyecto desde el punto de vista de la especialidad que ha escogido. Su trabajo será tutorizado y acompañado para los mismos profesores con quienes han adquirido la formación instrumental.

BIM para Pre-Construcción, Operaciones y Mantenimiento
12 ECTS. 81 horas lectivas.
El uso del BIM para pre-construcción e industrialización es uno de los que más expectativas genera entre el sector. La promesa de grandes ahorros en la fase de ejecución se ha mantenido durante años y, de hecho, fue la que motivó que los grandes contratistas americanos introdujeran bien en este mundo.

No obstante, muchos de los proyectos no se desarrollan desde el punto de vista constructivo por falta de formación de los equipos de redacción de proyectos y de las oficinas técnicas de contratistas e instaladores. Esta situación es incompatible con el enfoque de ciclo de vida completo que actualmente se exige al BIM, pues impide que los modelos puedan servir a una fase tan crítica como es la de construcción. Por ello, esta materia se ocupa de dotar a los alumnos de conocimientos específicos de modelado de la información para la construcción, incluyendo el manejo de software de diseño constructivo como Graphisoft ArchiCAD, Tekla Structures y Nemetschek Allplan, dependiendo de la especialización escogida por el alumno.

De este modo se consigue que el alumno pueda desarrollar tanto Proyectos Ejecutivos como Constructivos con BIM, algo que cada vez se demanda más en las fases de redacción y de ejecución del proyecto.

Por otro lado, en el entorno del BIM cada vez se habla más de como emplear la información de los modelos para el Facility Management en general, especialmente para las actividades de Operación y Mantenimiento, pues da sentido a todo el esfuerzo que los otros agentes hacen durante las fases anteriores.

BIM como Modelo de Negocio. Creación de una Start-UP
11 ECTS. 45 horas lectivas.

Esta materia se divide en dos partes. Una parte teórica-práctica y una parte práctica:

Parte 1: BIM como Modelo de Negocio

El BIM implica un cambio en el modelo de negocio en el cual se aplica. Por lo tanto, hay que formarse para ser capaz de entender las nuevas reglas del juego en que se mueve. No sólo cambia el producto que se entrega al cliente, sino también los recursos necesarios y la forma con que se contratan.

Por otro lado, el sector de la construcción está globalizado. Esto abre el camino a nuevos modelos de negocio posibles, pero a su vez representa un reto a la hora de interactuar en contextos y equipos que, a banda, de multidisciplinarios, son multiculturales.

También hay que conocer como conseguir comunicar el valor de un producto al cliente, puesto que de esta habilidad depende el éxito de la mayoría de proyectos BIM. Antes de hacerlo, pero, hay que aprender a entrevistar a un cliente, para conocer que es el que realmente necesita y para que está dispuesto a pagar.

Finalmente, hay que aprender a como implementar innovación a escala de organización y de proyecto. Esto implica aprender a modificar tanto las estructuras organizativas como los hábitos de relación humana y contractual.

Parte 2: Práctica BIM Startup

Con esta práctica final, el programa de Máster completa el proceso formativo. Se trata que el alumno encuentre su propio camino profesional a la vez que aprende a desarrollar nuevas ideas de negocio.

El BIM abre un abanico amplio de posibilidades en el cual cada uno tiene la oportunidad de desarrollar los proyectos en que se sienta más cómodo y capaz y por los que realmente tiene talento. Se busca que el alumno transforme sus talentos en fortalezas que den respuesta a necesidades reales del mercado y, de este modo, desarrolle una actitud emprendedora que lo acompañe toda la vida. Los profesionales del presente y del futuro son los que aportan valor e innovación en su desarrollo profesional, sea qué sea el rol que ocupe.

Por otro lado, Innovar es esencial en el nuevo entorno que se plantea, puesto que es la única manera de seguir siendo competitivos a medida que el BIM se vaya implantando, puesto que se corre el riesgo que los servicios más comunes se copen deprisa. En cambio, si se adquieren metodologías de innovación continúa es posible seguir aportando valor en un mercado que, por otro lado, es anchísimo y está pleno de oportunidades si se sabe como aprovecharlas.

Para esta razón, incorporamos la metodología Lean Startup en nuestro programa para que los alumnos aprendan a desarrollar una Propuesta de Valor para un cliente real y desarrollar un Prototipo de servicio o producto BIM para que un cliente real valore la idoneidad de la propuesta.

De este modo, se consigue que el alumno desarrolle la temática que más lo interese alrededor del BIM, permitiéndolo crecer más allá del alcance del propio programa.

Sesiones informativas
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(34) 93 112 08 65

Créditos:
60 ECTS
(324 horas lectivas)

Fechas de realización:
Inicio clases:25/01/2019 Fin clases:11/01/2020Fin programa: 30/04/2020
Horario:
Viernes  16:00 a 20:30Sábado  09:30 a 14:00
Lugar de realización:
Tech Talent Center
C/ de Badajoz, 73-77
Barcelona
mapa y accesos

Importe de la matrícula:
8.000 €

Idioma de impartición:
Español

Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas.

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