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Start   >  Master's & postgraduate courses  >  Education  >  Master's degree in Rehabilitación y Restauración Arquitectónica: de la Evaluación Prestacional (CTE) al Proyecto de Intervención
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Program

Edition
7th Edition
Credits
60 ECTS (360 teaching hours)
Modality
Face-to-face
Language of instruction
Spanish
Fee
6.700 €
Notes payment of enrolment fee and 0.7% campaign
Registration open until the beginning of the course or until end of vacancies.
Start date
Classes start: 13/02/2020
Classes end: 18/12/2020
Programme ends : 04/02/2021
Timetable
Thursday: 15:30 to 20:30
Friday: 15:30 to 20:30
Taught at
Tech Talent Center
C/ de Badajoz, 73-77
Barcelona
Why this programme?

El sector de la Rehabilitación y Restauración Arquitectónica es, actualmente y también será en el futuro, uno de los pilares del ejercicio profesional relacionado con la arquitectura. Tendencia ya consolidada en Europa desde hace décadas, constituyendo un mercado laboral global emergente. Las normativas, entre ellas el Código Técnico de la Edificación, aumentan la responsabilidad de los técnicos, a los que exige un conocimiento exhaustivo de las características constructivo-estructurales y energéticas de los edificios.

El Máster en Rehabilitación y Restauración Arquitectónica de la UPC School aporta todos los conocimientos y habilidades necesarias para desarrollar, de manera integral, el ciclo de rehabilitación de un edificio, que se inicia con el estudio del inmueble y finaliza con el proyecto completo, pasando por el análisis de sus valores instrumentales, culturales y de los criterios para desarrollar esta nueva actividad profesional.

Esta formación ofrece a los estudiantes el método, las herramientas técnicas y las actitudes necesarias para este perfil especializado consolidado, así como la posibilidad de formar parte de una comunidad interesada en estar al día de las últimas innovaciones con las que conseguirán enfrentarse de manera más eficiente a los retos de cada proyecto.

Destaca la reconocida trayectoria del programa de formación, de más de diez años, en la que se han ido elaborando instrumentos pedagógicos y metodológicos específicos, únicos en el sector, que se aplican en el desarrollo de un proyecto de rehabilitación real, para formar a profesionales con una visión interdisciplinar de los ámbitos de la Arquitectura, la Arquitectura Técnica, y la Ingeniería, así como a expertos de otras disciplinas relacionadas.

Si quieres ver la actividad del máster y estar al corriente de publicaciones, jornadas, concursos, etc.. del ámbito, síguenos en https://www.facebook.com/ReArqUPC/

Para ampliar información o resolver dudas, puedes solicitar una entrevista individual (online/ presencial) con la Dirección Académica. ¡Consúltanos ! 


Aims
El objetivo principal del máster es desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes consolidadas para el desarrollo completo de los proyectos de rehabilitación y restauración con un alto nivel de especialización.

Para ello, se proponen como objetivos derivados:

  • Desarrollar conocimientos, criterios y métodos de investigación para aplicar en los innumerables casos posibles de intervención, atendiendo a la naturaleza y el comportamiento de las construcciones históricas.
  • Comprender la evolución histórica y la situación actual de los criterios sobre cómo abordar la actuación en un edificio existente considerando sus valores y sus posibilidades prestacionales.
  • Dominar, mediante las técnicas más recientes a nivel internacional, el proceso de evaluación completa de todas las prestaciones del edificio y el diagnóstico de sus lesiones y sus procesos de degradación.
  • Reconocer cómo las normativas vigentes afectan a los edificios históricos, protegidos o no, y los métodos para demostrar "el mayor grado de adecuación posible", tal y como requiere el nuevo CTE.
  • Conocer diversos casos de reales de proyecto e intervención en edificios, presentados por sus propios autores y analizando su documentación posterior.
  • Disponer de las habilidades y herramientas de comunicación necesarias para liderar equipos multidisciplinares, imprescindibles tanto para la elaboración de los proyectos como para la dirección de las obras.

Who is it for?

El curso está dirigido a profesionales del sector de diferentes ámbitos formativos:

  • Arquitectos.
  • Ingenieros de Edificación y Arquitectos técnicos.
  • Ingenieros de Caminos e Ingenieros técnicos de Obra Pública.
  • Ingenieros Industriales y de diferentes especialidades.

Estudiantes de últimos cursos de estas titulaciones interesados en restauración y rehabilitación.

Otros profesionales especializados que participan habitualmente en estos proyectos:

  • Historiadores, Documentalistas o Arqueólogos.
  • Restauradores, Licenciados en Bellas Artes.
  • Geólogos o profesionales de la petrología.

Se valorará la admisión de otros perfiles profesionales, previa entrevista personal.

Training Content

List of subjects
9 ECTS 80h
Bases de la Construcción Histórica
DEL MUNDO CLÁSICO AL MOVIMIENTO MODERNO.
Conocimientos y criterios sobre las maneras históricas de construir. Los materiales y los elementos constructivos de los que, en general, se desconoce sus características, tales como muros, arcos, bóvedas y cúpulas de obra de fábrica con mortero de cal, forjados y armaduras de cubierta de madera, estucos, etc.
5 ECTS 30h
Método Sistémico para la Intervención en la Edificación Histórica

Teorías de intervención en la restauración y rehabilitación de edificios, sean o no patrimoniales.
Evolución histórica a lo largo de los dos siglos precedentes. Tendencias actuales.
Presentación y aplicación completa del Método Objetivo-Sistémico a los edificios.

6 ECTS 40h
Métodos de Evaluación y Diagnosis Estructural de Edificios Históricos

Identificación de los estados patológicos del edificio y formulación de hipótesis causales.
Aplicación de modelos gráficos basados en polígonos de fuerzas, para resolver los problemas de equilibrio estructural.

4 ECTS 20h
Métodos de Evaluación y Diagnosis de Habitabilidad y Seguridad
DE LAS REGLAS PREINDUSTRIALES AL CTE.
Identificación y caracterización de materiales, elementos y subsistemas que componen los edificios con el objetivo de realizar una evaluación prestacional. Incluye los requerimientos que establece el CTE, Código técnico de la Edificación, adaptado a las características propias de los edificios históricos.
6 ECTS 20h
Workshop de Proyectos y Proyecto Básico

En el workshop se realiza un proyecto, cuyo formato de entrega será el propio de un concurso de ideas, sobre un edificio histórico pero no monumental, con el soporte de especialistas en diferentes ámbitos de la intervención arquitectónica. El Proyecto Básico se realiza sobre un edificio elegido por cada equipo,  aplicando todas las fases del método sistémico, hasta llegar a un nivel de concreción equivalente al de denominado habitualmente anteproyecto.

5 ECTS 30h
Método Sistémico para la Intervención en la Ciudad Histórica

Teorías para el conocimiento y métodos de intervención en los centros urbanos. Antecedentes históricos y evolución desde la Carta de Atenas hasta nuestros días. La renovación urbana en la actualidad. Presentación y aplicación completa del Método Objetivo-Sistémico a la ciudad histórica.

10 ECTS 70h
Técnicas de Intervención y Casos Prácticos

DE LAS TÉCNICAS TRADICIONALES A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Técnicas de refuerzo, reparación, restitución, restauración, etc. y criterios para escoger, adaptar, y rediseñar si es necesario, la más conveniente para cada una de las muy diferentes situaciones con las que nos podemos encontrar en una intervención de:
- Restauración de los materiales.
- Refuerzo de elementos: Cimentaciones, muros y bóvedas, forjados.
- Refuerzo global de edificios.

Diversos profesionales de prestigio reconocido explicarán sus proyectos y obras de rehabilitación y restauración arquitectónica.

Taller y Casos de Estudio en el Programa de Máster.Todos estos casos han sido estudiados o realizados por los profesores en sus trabajos profesionales.

· Catedrales: Barcelona, Lleida, Castelló d'Empúries, Mallorca y Tarazona.

· Monasterios: Poblet, Santes Creus, Sant Llorenç prop Bagà y San Millán de la Cogolla.

· Obras de Gaudí: Casa Botines, Palau Güell e Iglesia de la Colonia Güell.

· Otros edificios: Hospital de la Santa Cruz y San Pablo, etc.. de gran interés didáctico.

7 ECTS 30h
Workshop de Proyectos II

El objetivo es similar al Workshop anterior, se realiza sobre un edificio de gran valor monumental. El proyecto plantea un conflicto de valores que debe ser argumentado y coherente con los criterios aplicados, pero que se resuelve con poco desarrollo gráfico, fotomontajes de la visión general coherentes con una solución técnica posible aunque no desarrollada. El proyecto acaba, para reforzar el trabajo intensivo en la etapa de reflexión,
con un debate entre los alumnos acerca de las propuestas presentadas.

8 ECTS 40h
Proyecto de Máster
El anteproyecto elaborado en el proyecto básico se sigue desarrollando hasta especificar
claramente los diferentes diseños y detalles de los elementos constructivos definitivos que resuelven todas las carencias de seguridad estructural o de habitabilidad así como todas las propuestas propias de la actuación restauradora indicando simultáneamente el grado de cumplimiento de las diferentes exigencias del CTE y su justificación en el caso de no cumplimiento.
The UPC School reserves the right to modify the contents of the programme, which may vary in order to better accommodate the course objectives.
Degree
Special master's degree issued by the Universitat Politècnica de Catalunya. Issued pursuant to art. 34.1 of Organic Law 4/2007 of 12 April, amending Organic Law 6/2001 of 21 December, concerning Universities. To obtain it, is necessary to have an official university qualification. Otherwise, the student will receive a certificate of completion of the programme issued by the Fundació Politècnica de Catalunya.
Range of modules
The master's degree programme is organized into the following modules. If you don't wish to take the entire master's degree you can sign on one or several modules.
Master's degree:
 Postgraduate courses:

Learning methodology

The teaching methodology of the programme facilitates the student's learning and the achievement of the necessary competences.

Learning tools
Participatory lectures
A presentation of the conceptual foundations of the content to be taught, promoting interaction with the students to guide them in their learning of the different contents and the development of the established competences.
Practical classroom sessions
Knowledge is applied to a real or hypothetical environment, where specific aspects are identified and worked on to facilitate understanding, with the support from teaching staff.
Solving exercises
Solutions are worked on by practising routines, applying formulas and algorithms, and procedures are followed for transforming the available information and interpreting the results.
Case studies
Real or hypothetical situations are presented in which the students, in a completely participatory and practical way, examine the situation, consider the various hypotheses and share their own conclusions.
Success stories
Outstanding business knowledge and experiences with high added value acquired during an outstanding professional career are presented and shared.
Visits
These visits are to specialist centres, companies in the sector or outstanding and important locations in the sector, in order to obtain knowledge in situ of development, production and demonstration environments within the programme.
Problem-based learning (PBL)
An active learning methodology that enables the student to be involved from the beginning, and to acquire knowledge and skills by considering and resolving complex problems and situations.
Flipped classroom
The contents are prepared prior to the face-to-face lessons. Practical sessions take place in the classroom, which enable understanding and application of concepts to real cases and the expansion of knowledge with more technical and specialised details.
Tutorship
Students are given technical support in the preparation of the final project, according to their specialisation and the subject matter of the project.
Workshops
Students are supported when undertaking group work, including theoretical sessions which provide the tools and knowledge needed to achieve a result. Ideas and results are exchanged between all the participating groups.
Assesment criteria
Attendance
At least 80% attendance of teaching hours is required.
Level of participation
The student's active contribution to the various activities offered by the teaching team is assessed.
Solving exercises, questionnaires or exams
Individual tests aimed at assessing the degree of learning and the acquisition of competences.
Work out projects
Studies on a specific topic, by individuals or groups, in which the quality and depth of the work is assessed, among other factors.
Completion and presentation of the final project
Individual or group projects in which the contents taught in the programme are applied. The project can be based on real cases and include the identification of a problem, the design of the solution, its implementation or a business plan. The project will be presented and defended in public.
Work placements & employment service
Students can access job offers in their field of specialisation on the My_Tech_Space virtual campus. Applications made from this site will be treated confidentially. Hundreds of offers appear annually of the UPC School of Professional & Executive Development employment service .The offers range from formal contracts to work placement agreements.
Virtual Campus
The students on this master's degree will have access to the My_Tech_Space virtual campus, an effective work and communication platform for students, lecturers and course directors and coordinators. My_Tech_Space allows students to find background material for their classes, to work in teams, ask their lecturers questions, consult their marks, etc.

Teaching team

Academic management
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecto por la UPC. Catedrático del Departamento de Tecnología de la Arquitectura, profesor de grado i posgrado de Construcción y Restauración Arquitectónica, invitado por diversas universidades europeas y latinoamericanas. Ha hecho numerosas intervenciones en edificios del patrimonio arquitectónico como la iglesia de la Colonia Güell de Gaudí o estudios como los de la Casa Botines y el Palau Güell de Gaudí o las catedrales de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. Es autor de numerosos artículos y libros. Por encargo del Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España ha dirigido la redacción del documento "Aplicación del CTE a las obras de Restauración Arquitectónica". Director del equipo ganador de la Beca de Investigación "Recercaixa" con el título "Mejora de la eficiencia energética en el patrimonio cultural inmueble: investigación sobre casos reales".
Teaching staff
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecto por la UPC. Catedrático del Departamento de Tecnología de la Arquitectura, profesor de grado i posgrado de Construcción y Restauración Arquitectónica, invitado por diversas universidades europeas y latinoamericanas. Ha hecho numerosas intervenciones en edificios del patrimonio arquitectónico como la iglesia de la Colonia Güell de Gaudí o estudios como los de la Casa Botines y el Palau Güell de Gaudí o las catedrales de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. Es autor de numerosos artículos y libros. Por encargo del Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España ha dirigido la redacción del documento "Aplicación del CTE a las obras de Restauración Arquitectónica". Director del equipo ganador de la Beca de Investigación "Recercaixa" con el título "Mejora de la eficiencia energética en el patrimonio cultural inmueble: investigación sobre casos reales".

Career opportunities

  • Responsable de proyectos de intervención de rehabilitación y restauración del patrimonio.
  • Responsable de ejecución de obras de proyectos de Rehabilitación o Restauración.

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La Fundació Politècnica de Catalunya y otros 23 centros formativos de arte y diseño firman un convenio con el Museu del Disseny
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25-01-2016
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Techtulia: Competencias del arquitecto en el ámbito de la rehabilitación y la restauración

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  • If you have any doubts about the master's degree.
  • If you want to start the registration procedure.
How to start admission
To start the enrolment process for this programme you must complete and send the form that you will find at the bottom of these lines.

Next you will receive a welcome email detailing the three steps necessary to formalize the enrolment procedure:

1. Complete and confirm your personal details.

2. Validate your curriculum vitae and attach any additional required documentation, whenever this is necessary for admission.

3. Pay €110 in concept of the registration fee for the programme. This fee will be discounted from the total enrolment fee and will only be returned when a student isn't admitted on a programme.

Once the fee has been paid and we have all your documentation, we will assess your candidacy and, if you are admitted on the course, we will send you a letter of acceptance. This document will provide you with all the necessary information to formalize the enrolment process for the programme.




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Responsable

Fundació Politècnica de Catalunya (en adelante, FPC). + INFORMACIÓN

Finalidad

Contestar a las solicitudes de información del interesado sobre actividades de formación gestionadas o realizadas por la FPC. + INFORMACIÓN

Establecimiento o mantenimiento de relación académica con el interesado. + INFORMACIÓN

Legitimación

Consentimiento del interesado. + INFORMACIÓN

Interés legítimo en el desarrollo de la relación académica. + INFORMACIÓN

Destinatarios

No existen cesiones o comunicaciones.

Derechos

Acceso, rectificación, supresión, limitación, oposición y portabilidad. + INFORMACIÓN

Información adicional

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Cesión de imagen

Aceptación a la cesión, por un periodo de 10 años, las imágenes que la FPC pueda captar en las instalaciones donde se desarrolle su actividad, a fin de difundir y promocionar las actividades de la FPC y por el medio que esta tenga por conveniente.

Servicios de pago

En caso que el interesado formalice la relación con la FPC, el ordenante (interesado) autoriza y da su consentimiento al cargo, por tanto, con renuncia expresa al derecho de devolución sobre el cargo.

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