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Start   >  Master's & postgraduate courses  >  Education  >  Postgraduate course in Diagnosis and Intervention Criteria for Rehabilitation and Architectural Restoration
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This postgraduate course is also part of the training track for the master's degree in Rehabilitación y Restauración Arquitectónica: de la Evaluación Prestacional (CTE) al Proyecto de Intervención.

Program

Edition
18th Edition
Credits
30 ECTS (190 teaching hours)
Modality
Face-to-face
Language of instruction
Spanish
Fee
4.100 €
Notes payment of enrolment fee and 0.7% campaign
Registration open until the beginning of the course or until end of vacancies.
Start date
Start date: February 2020
End date: July 2020
Timetable
Thursday: 15:30 to 20:30
Friday: 15:30 to 20:30
Taught at
Tech Talent Center
C/ de Badajoz, 73-77
Barcelona
Why this programme?
El posgrado en Diagnosis y Criterios para la Intervención en Rehabilitación y Restauración Arquitectónica constituye la primera parte del Máster en Rehabilitación y Restauración Arquitectónica y responde a la necesidad que el sector de la edificación tiene de profesionales especialistas en las fases previas al desarrollo del proyecto constructivo. Es un campo de la actuación profesional que requiere de conocimientos y habilidades que no se imparten en los estudios académicos actuales.

Estos conocimientos incluyen la construcción histórica, ineludible para entender las extrañas combinaciones de materiales y elementos de los edificios históricos, y su evaluación prestacional, estructural o de habitabilidad y seguridad para obtener los criterios que permitirán discernir los valores culturales del edificio. La coordinación y conjunción de saberes tan diversos es el objetivo esencial del posgrado.   

Sumado a ello, la reciente reforma (2013) del Código Técnico de la Edificación (CTE), si bien flexibiliza su propio cumplimiento, lo hace a cambio de aumentar la responsabilidad de los técnicos a los que exige un conocimiento exhaustivo de las características constructivo-estructurales de los edificios y de su correspondiente evaluación prestacional.

Para alcanzar todos esos objetivos, el posgrado reúne la dilatada experiencia acumulada por sus profesores durante 12 años en el posgrado en Restauración Arquitectónica y en las 6 ediciones del máster equivalente de la UPC, que ha transformado en profesionales expertos al numeroso conjunto de alumnos que los han cursado.

Aims
  • Disponer de conocimientos, criterios y métodos de investigación para comprender la razón de ser y el comportamiento de las construcciones históricas.
  • Saber reconocer y comprender los principios de la mecánica de sólidos y medios continuos aplicados a las estructuras portantes y cimentaciones históricas, radicalmente diferentes a las actuales dada su carencia de resistencia a tracción.
  • Comprender y evaluar el comportamiento ambiental de los edificios históricos y el de sus posibles usuarios con tal de aprovechar sus características, inercias, ventilaciones, etc. para alcanzar el máximo confort y eficiencia térmica.
  • Dominar, mediante las técnicas más recientes a nivel internacional, el proceso de evaluación completa de todas las prestaciones del edificio y la diagnosis de sus lesiones y sus procesos de degradación.
  • Conocer cómo las normativas vigentes afectan a los edificios históricos, protegidos o no, y los métodos para demostrar "el mayor grado de adecuación posible", tal y como requiere el nuevo CTE.
  • Comprender la evolución desde su origen hasta la situación actual de los ámbitos de la Rehabilitación y la Restauración y establecer procedimientos de trabajo consensuados para optimizar las decisiones básicas de los proyectos de intervención.
Who is it for?
El curso está dirigido a profesionales del sector de diferentes ámbitos formativos:
  • Arquitectos
  • Ingenieros de Edificación y Arquitectos técnicos
  • Ingenieros de Caminos e Ingenieros técnicos de Obra Pública
  • Ingenieros Industriales y de diferentes especialidades
Estudiantes de últimos cursos de estas titulaciones que estén interesados en restauración.

Otros profesionales especializados que participan habitualmente en estos proyectos:
  • Historiadores, Documentalistas o Arqueólogos
  • Restauradores, Licenciados en Bellas Artes
  • Geólogos o profesionales de la petrología
Se valorará la admisión de otros perfiles profesionales, previa entrevista personal.

Training Content

List of subjects
9 ECTS 80h
Bases de la Construcción Histórica
DEL MUNDO CLÁSICO AL MOVIMIENTO MODERNO.
Conocimientos y criterios sobre las maneras históricas de construir. Los materiales y los elementos constructivos de los que, en general, se desconoce sus características, tales como muros, arcos, bóvedas y cúpulas de obra de fábrica con mortero de cal, forjados y armaduras de cubierta de madera, estucos, etc.
5 ECTS 30h
Método Sistémico para la Intervención en la Edificación Histórica

Teorías de intervención en la restauración y rehabilitación de edificios, sean o no patrimoniales.
Evolución histórica a lo largo de los dos siglos precedentes. Tendencias actuales.
Presentación y aplicación completa del Método Objetivo-Sistémico a los edificios.

6 ECTS 40h
Métodos de Evaluación y Diagnosis Estructural de Edificios Históricos

Identificación de los estados patológicos del edificio y formulación de hipótesis causales.
Aplicación de modelos gráficos basados en polígonos de fuerzas, para resolver los problemas de equilibrio estructural.

4 ECTS 20h
Métodos de Evaluación y Diagnosis de Habitabilidad y Seguridad
DE LAS REGLAS PREINDUSTRIALES AL CTE.
Identificación y caracterización de materiales, elementos y subsistemas que componen los edificios con el objetivo de realizar una evaluación prestacional. Incluye los requerimientos que establece el CTE, Código técnico de la Edificación, adaptado a las características propias de los edificios históricos.
6 ECTS 20h
Workshop de Proyectos y Proyecto Básico

En el workshop se realiza un proyecto, cuyo formato de entrega será el propio de un concurso de ideas, sobre un edificio histórico pero no monumental, con el soporte de especialistas en diferentes ámbitos de la intervención arquitectónica. El Proyecto Básico se realiza sobre un edificio elegido por cada equipo,  aplicando todas las fases del método sistémico, hasta llegar a un nivel de concreción equivalente al de denominado habitualmente anteproyecto.

The UPC School reserves the right to modify the contents of the programme, which may vary in order to better accommodate the course objectives.
Degree
Postgraduate diplomas issued by the Universitat Politècnica de Catalunya. Issued pursuant to art. 34.1 of Organic Law 4/2007 of 12 April, amending Organic Law 6/2001 of 21 December, concerning Universities. To obtain this degree it is necessary to have an official. Otherwise, the Fundació Politècnica de Catalunya will only award them a a certificate of completion.
Range of modules
This postgraduate course is part of the training track for the master's degree in Rehabilitación y Restauración Arquitectónica: de la Evaluación Prestacional (CTE) al Proyecto de Intervención .
The master's degree programme is organized into the following modules. If you don't wish to take the entire master's degree you can sign on one or several modules.
Master's degree:
 Postgraduate courses:

Learning methodology

The teaching methodology of the programme facilitates the student's learning and the achievement of the necessary competences.

Learning tools
Participatory lectures
A presentation of the conceptual foundations of the content to be taught, promoting interaction with the students to guide them in their learning of the different contents and the development of the established competences.
Practical classroom sessions
Knowledge is applied to a real or hypothetical environment, where specific aspects are identified and worked on to facilitate understanding, with the support from teaching staff.
Solving exercises
Solutions are worked on by practising routines, applying formulas and algorithms, and procedures are followed for transforming the available information and interpreting the results.
Case studies
Real or hypothetical situations are presented in which the students, in a completely participatory and practical way, examine the situation, consider the various hypotheses and share their own conclusions.
Success stories
Outstanding business knowledge and experiences with high added value acquired during an outstanding professional career are presented and shared.
Visits
These visits are to specialist centres, companies in the sector or outstanding and important locations in the sector, in order to obtain knowledge in situ of development, production and demonstration environments within the programme.
Flipped classroom
The contents are prepared prior to the face-to-face lessons. Practical sessions take place in the classroom, which enable understanding and application of concepts to real cases and the expansion of knowledge with more technical and specialised details.
Workshops
Students are supported when undertaking group work, including theoretical sessions which provide the tools and knowledge needed to achieve a result. Ideas and results are exchanged between all the participating groups.
Assesment criteria
Attendance
At least 80% attendance of teaching hours is required.
Level of participation
The student's active contribution to the various activities offered by the teaching team is assessed.
Solving exercises, questionnaires or exams
Individual tests aimed at assessing the degree of learning and the acquisition of competences.
Work out projects
Studies on a specific topic, by individuals or groups, in which the quality and depth of the work is assessed, among other factors.
Work placements & employment service
Students can access job offers in their field of specialisation on the My_Tech_Space virtual campus. Applications made from this site will be treated confidentially. Hundreds of offers appear annually of the UPC School of Professional & Executive Development employment service .The offers range from formal contracts to work placement agreements.
Virtual Campus
The students on this postgraduate course will have access to the My_Tech_Space virtual campus, an effective work and communication platform for students, lecturers and course directors and coordinators. My_Tech_Space allows students to find background material for their classes, to work in teams, ask their lecturers questions, consult their marks, etc.

Teaching team

Academic management
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecto por la UPC. Catedrático del Departamento de Tecnología de la Arquitectura, profesor de grado i posgrado de Construcción y Restauración Arquitectónica, invitado por diversas universidades europeas y latinoamericanas. Ha hecho numerosas intervenciones en edificios del patrimonio arquitectónico como la iglesia de la Colonia Güell de Gaudí o estudios como los de la Casa Botines y el Palau Güell de Gaudí o las catedrales de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. Es autor de numerosos artículos y libros. Por encargo del Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España ha dirigido la redacción del documento "Aplicación del CTE a las obras de Restauración Arquitectónica". Director del equipo ganador de la Beca de Investigación "Recercaixa" con el título "Mejora de la eficiencia energética en el patrimonio cultural inmueble: investigación sobre casos reales".
Teaching staff
  • González Moreno-Navarro, Josep Lluís
    Doctor Arquitecto por la UPC. Catedrático del Departamento de Tecnología de la Arquitectura, profesor de grado i posgrado de Construcción y Restauración Arquitectónica, invitado por diversas universidades europeas y latinoamericanas. Ha hecho numerosas intervenciones en edificios del patrimonio arquitectónico como la iglesia de la Colonia Güell de Gaudí o estudios como los de la Casa Botines y el Palau Güell de Gaudí o las catedrales de Lleida, Castelló d'Empúries o Mallorca. Es autor de numerosos artículos y libros. Por encargo del Consejo Superior de Colegios de Arquitectos de España ha dirigido la redacción del documento "Aplicación del CTE a las obras de Restauración Arquitectónica". Director del equipo ganador de la Beca de Investigación "Recercaixa" con el título "Mejora de la eficiencia energética en el patrimonio cultural inmueble: investigación sobre casos reales".

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  • If you have any doubts about the postgraduate course.
  • If you want to start the registration procedure.
How to start admission
To start the enrolment process for this programme you must complete and send the form that you will find at the bottom of these lines.

Next you will receive a welcome email detailing the three steps necessary to formalize the enrolment procedure:

1. Complete and confirm your personal details.

2. Validate your curriculum vitae and attach any additional required documentation, whenever this is necessary for admission.

3. Pay €110 in concept of the registration fee for the programme. This fee will be discounted from the total enrolment fee and will only be returned when a student isn't admitted on a programme.

Once the fee has been paid and we have all your documentation, we will assess your candidacy and, if you are admitted on the course, we will send you a letter of acceptance. This document will provide you with all the necessary information to formalize the enrolment process for the programme.




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Fundació Politècnica de Catalunya (en adelante, FPC). + INFORMACIÓN

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Establecimiento o mantenimiento de relación académica con el interesado. + INFORMACIÓN

Legitimación

Consentimiento del interesado. + INFORMACIÓN

Interés legítimo en el desarrollo de la relación académica. + INFORMACIÓN

Destinatarios

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