Seminaris en Anàlisi de Dades per a estudiantat UPC

La UPC School impulsa, entre els mesos de novembre i desembre, nous seminaris transversals adreçats a l’alumnat de grau i màster de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC). En el cas dels estudis de grau, aquestes activitats són reconeixibles amb 2 ECTS com a formació d’extensió universitària, sempre que el contingut no estigui inclòs en el pla d’estudis oficial de la titulació cursada. A més, l’estudiantat que superi amb èxit el seminari tindrà l’opció de sol·licitar una beca del Banc Santander, que cobreix íntegrament l’import de la matrícula (150 €).

L’objectiu d’aquests seminaris és afavorir que l’alumnat ampliï la seva formació acadèmica i professional mitjançant activitats participatives i dinàmiques, pensades per estimular la curiositat intel·lectual i aportar eines pràctiques i innovadores davant els nous reptes del món laboral i la societat. Representen, per tant, una oportunitat única per aprofundir en temàtiques transversals i en competències emergents que encara no acostumen a tenir un espai específic dins dels plans d’estudis oficials.

Consulta els seminaris d’extensió universitària per a estudiantat UPC:

Domina el Món de les Dades: Introducció al Disseny i Gestió de Bases de Dades

Inici: 1 de desembre de 2025. Semipresencial.

Introducció al disseny, gestió i optimització de bases de dades de manera eficient i segura. Transforma la informació en coneixement dominant el poder de les dades.

Visualització i Anàlisis de Dades

Inici: 17 de novembre de 2025. Semipresencial.

Des de les xarxes socials fins a la recerca científica i les operacions comercials, cada dia generem quantitats massives d’informació. Introducció a l’analítica de dades amb Python Pandas, i al processament de dades en entorns distribuïts amb PySpark i Hadoop, per a anàlisis més avançades.

Leave a Comment


The reCAPTCHA verification period has expired. Please reload the page.

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.