La metodología innovadora del máster en BIM Management

El máster en BIM Management Steering. Building Information Modeling y Nuevos Modelos de Negocio de la UPC School busca formar profesionales con capacidad transformadora y de liderazgo en el nuevo escenario del sector de la construcción. Se necesitan profesionales con prácticas directivas diferentes a las habituales y con un alto grado de confianza y colaboración mutua con todos los agentes implicados, capaces de liderar con conocimientos técnicos, experiencia profesional y vocación cooperativa. Estas dinámicas profesionales colaborativas no sólo marcarán la forma de trabajar de los nuevos profesionales de la construcción, sino la forma en que reciben la formación de máster BIM en la UPC, con una metodología práctica y una docencia menos jerárquica y más colaborativa.

MetodologiaBIM_v2Los profesores dejan de impartir clases magistrales para dar herramientas y conocimientos de forma diferente: haciendo uso de técnicas colaborativas de trabajo en equipo y resolución de dudas, con un trato de proximidad y con formación enfocada 100% en la aplicación práctica. La metodología utilizada es la llamada clase invertida o fliped classroom. El alumno recibe los contenidos teóricos de la materia, los trabaja en casa y el día de la clase se realiza un proyecto práctico con los alumnos basado en los conocimientos adquiridos. El proceso de aprendizaje está guiado por el profesor, que evalúa al alumno en base a los resultados. Este proyecto se realiza con un equipo multidisciplinar de alumnos que ejercen diferentes roles (propiedad, gestión, management, mantenimiento, etc.) y desarrollan diferentes disciplinas (edificación, obra civil, ingeniería, etc.). Cada alumno elige qué disciplinas y roles quiere desarrollar dentro de su equipo en función de su profesión actual y en función de sus intereses de desarrollo presente y futuro.

bim upc school

 

Otro de los puntos fuertes de la metodología es la aplicación práctica a través de herramientas digitales. En el caso del máster en BIM, el alumno alcanza los contenidos mientras es capaz de gestionar eficazmente las herramientas concretas de software. No sólo se trata de interiorizar los principios metodológicos e ideológicos del BIM y reforzar las competencias a nivel técnico, estratégico y humano del BIM, sino de hacerlo a partir de la propia metodología de aprendizaje.

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