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Sesión informativa

23-05-2019

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Programa

Edición
4ª Edición
Créditos
60 ECTS (448 horas lectivas)
Modalidad
Presencial
Idioma de impartición
Inglés
Precio
8.500 €
Observaciones pago de la matrícula y campaña 0,7%
Inscripción abierta hasta el inicio del curso o hasta el agotamiento de plazas.
Descuentos, préstamos y ayudas
Fechas de realización
Inicio clases: 14/10/2019
Fin clases: 02/07/2020
Fin programa : 24/09/2020
Horario
Lunes: 16:00 a 20:00
Martes: 16:00 a 20:00
Miércoles: 16:00 a 20:00
Jueves: 16:00 a 20:00
Observaciones al horario.
Lugar de realización
ETSAV - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura del Vallès
C/ Pere Serra, 1-15
Sant Cugat del Vallès
¿Por qué este programa?

El máster Parametric Design in Architecture es un programa internacional que busca enseñar y explorar la eficiencia tecnológica. MPDA está orientado a la integración de herramientas computacionales y tecnología de fabricación digital en sistemas de construcción y diseño arquitectónico. MPDA se centra en:

  • El diseño y optimización de sistemas de construcción ligeros, principalmente a través de procesos de form-finding, incluida la arquitectura tesada.
  • La integración con flujos de trabajo de profesionales y estándares industriales, aunque manteniendo un amplio espacio para la experimentación, la investigación y la innovación orientada a la industria.
  • La generación de formas eficientes por medios eficientes: guiando el pensamiento computacional y las herramientas para la simplificación de los procesos y la eficiencia de los materiales.

El proyecto arquitectónico es un proceso complejo, en el que la gestión del conocimiento debe estar vinculada al diseño de una manera operativa. En este sentido, los parámetros son todas las categorías de información que afectan la toma de decisiones cuando se lleva a cabo un proyecto. Este es el objetivo de la arquitectura paramétrica: ir más allá de la geometría y la forma, para diseñar un sistema que incluya todas las variables / categorías involucradas en el proceso. Por lo tanto, el potencial que ofrecen las herramientas de software y los marcos de programación modernos (Grasshopper, Python), es cambiar el proceso de diseño y convertir a los arquitectos en constructores de sistemas.

Este máster ofrece un enfoque integral a los profesionales de la formación en creación arquitectónica avanzada, orientados a la eficiencia en edificios y el compromiso con el medio ambiente. El curso comienza con prácticos talleres físicos y digitales sobre software paramétrico, geometría y máquinas de control numérico, dirigidas a resolver problemas reales en el diseño arquitectónico complejo. El segundo semestre, explora aplicaciones reales a través de un diseño orientado al rendimiento con el objetivo de crear interacción y sinergias entre el diseño paramétrico y otras disciplinas como BIM, diseño urbano, planificación, construcción, estructuras, instalaciones, servicios y clima para obtener resultados más eficientes y sostenibles.

Se imparte en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura del Vallés, dónde su Taller de Modelos, Laboratorio Digital y Equipo de Investigación de Tecnología e Innovación CODA ayudan a los estudiantes a explorar todas las posibilidades del diseño paramétrico.

Impulsado por:
Objetivos

Los estudiantes que completen este máster podrán trabajar en oficinas, aportando nuevas habilidades y conocimientos que les permitirán dominar la creación arquitectónica compleja bajo el nuevo paradigma basado en el diseño paramétrico:

  • Aumentar el diseño del espacio topológico mientras construye modelos de diseño flexibles y resistentes.
  • Diseñar y analizar sistemas de construcción, incluyendo sistemas ligeros.
  • Desarrollar su experiencia en la racionalización de geometrías complicadas en datos estructurados complejos listos para fabricar.
  • Evitar sobrecargas inesperadas vinculadas a cambios de diseño.
  • Trabajar en equipos en plataformas de interoperabilidad.
  • Aplicar algoritmos de optimización en cualquier campo de diseño y en diferentes etapas de diseño.
  • Identificar patrones en grandes conjuntos de datos.
¿A quién va dirigido?
  • Graduados en arquitectura, ingenieros de construcción, topógrafos, ingenieros industriales en diversos campos, ingenieros civiles e ingenieros técnicos de obras públicas.
  • Profesionales, incluidos consultores, planificadores y diseñadores de interiores que tienen habilidades en el campo del diseño arquitectónico, la construcción o la planificación urbana, y otros profesionales que deseen reorientar o complementar sus habilidades o comenzar su propio proyecto empresarial.

Contenidos formativos

Relación de asignaturas
6 ECTS 48h
Studio 1
A través del estudio de una amplia gama de edificios complejos como casos de estudios, el estudiante es introducido al control y análisis mediante herramientas de modelado generativo. El trabajo se centra en el diseño del sistema constructivo mediante la comprensión de las dependencias geométricas y sus restricciones constructivas que deben definirse y evaluarse. El desafío es proponer mejoras al sistema y un estudio de las ventajas e inconvenientes que resultan de aplicar la tecnología a una geometría arbitraria. Este enfoque orientado a la consultoría viene acompañado con el estudio de diferentes estrategias formales de modelado para estructuras eficientes, que son la base del próximo semestre. Esta asignatura abarca la curvatura y topología, el modelado de sistemas complejos, la relajación dinámica y la optimización. Adicionalmente se efectuarán varios talleres intensivos y transversales para fundamentar estos temas.

  • S1.FF Búsqueda de Formas de estructuras eficientes.
    • Forma activa y estrategias activas de doblado: implementación, simulación y análisis.
    • Forma activa: resortes, catenarias, funicular, cerchas, de tensión.
    • Doblado activo: mecanismos conformes, bisagras, varillas, tablones, carcasas.
    • Modelado complejo: sistemas híbridos.
  • S1.BSO Optimización del sistema de construcción.
    • Análisis y modelado paramétrico de los sistemas constructivos de los casos de estudio.
    • Adaptación del sistema constructivo a una superficie arbitraria y optimización geométrica y constructiva.
6 ECTS 48h
Digital Fabrication
El uso de herramientas de diseño asistido por ordenador en la arquitectura y en el modelado de productos ha destruido la conexión anterior entre el cerebro y el objeto anteriormente definida por el uso de las manos en el proceso de creación. La aparición de maquinaria de control numérico ha permitido al diseñador cerrar nuevamente este círculo en un proceso totalmente digital. Los datos se transforman de bits a materia a través del código.
Digital Fabrication está compuesto por un primer bloque dedicado a la racionalización de la geometría. Entendiendo que la arquitectura es diversa y los materiales industriales son principalmente planos, se estudian diferentes técnicas de racionalización para reparametrizar superficies de doble curvatura arbitraria en piezas planas. El segundo bloque se centra en la fabricación 3D sustractiva, donde en lugar de diseñar un objeto para ser fresado, se alienta a los estudiantes a diseñar el proceso de fresado que definirá el objeto.

  • DF.2D Machining.
    • Operaciones sustractivas planas con herramientas de corte 2d:
      • Estrategias de remallado.
      • Implementación de técnicas de procesamiento en superficies complejas.
      • Extracción de métricas, evaluación y análisis estadístico, tanto local como global.
      • Construcción y detalle.
  • DF.3D Machining.
    • Operaciones sustractivas superficiales y volumétricas con fresadora CNC:
      • Instrucciones generales y de hardware CNC.
      • Programación de la trayectoria.
      • Análisis, experimentación e investigación basados en un proyecto de fresado con máquinas grandes y pequeñas.
5 ECTS 40h
Parametric Geometry
La geometría es el lenguaje gráfico del diseño. En este curso, nos sumergimos hasta el núcleo de la geometría para comprender y resolver problemas de diseño, construcción y fabricación a través de las matemáticas. Con una combinación de sesiones teóricas y prácticas aplicadas en Grasshopper, se explicarán y ampliarán los conceptos geométricos.

  • PG.AG Geometría Analítica.
    • Sistemas de coordenadas y su aplicación al CAD.
    • Geometría analítica (Parte 1): vectores, líneas y planos. Sólidos. Ejemplos de arte, diseño y arquitectura.
    • Geometría analítica (Parte 2): la geometría de la transformación. Edificios icónicos que pueden explicarse como transformaciones de sólidos simples.
    • Introducción a la geometría diferencial: parametrización de curvas y superficies.
    • Una visión matemática en CAD: herramientas de forma libre. Superficies simplemente construibles.
  • PG.SG Geometría Sintética.
    • Sistemas de coordenadas. Estructuras de datos y puntos. Líneas, curvas y vectores.
    • Superficies, sólidos y planos.
    • Mallas. Operaciones de mallas. Herramientas de mallas. Mallas dinámicas.
5 ECTS 40h
From Sign to Algorithm
  • Asignatura dedicada al estudio y la aplicación de la arquitectura aplicada a la lógica.
  • Arquiotectura y computación tiene como objetivo dar una base teórica a las nuevas formas de generar arquitectura con computadoras, cualquiera sea su metodología. Proporciona una introducción a las computadoras y los sistemas formales y relaciona estas ideas con las tendencias arquitectónicas del último medio siglo. Se basa en conferencias, lecturas y discusión de una variedad de temas y textos representativos de algunas de estas ideas teóricas y de las tendencias arquitectónicas con las que están relacionadas.
  • La introducción a la programación se enfoca en los principios básicos de la ejecución de programas informáticos con una iniciación al diseño de algoritmos utilizando el lenguaje Python en el entorno de Grasshopper. Las bibliotecas de RhinoScriptSyntax y Math se presentan gradualmente a lo largo del curso.
5 ECTS 40h
Workshops 1
Esta asignatura enmarca una serie de cursos intensivos especiales sobre programación visual, geometría y optimización. Los talleres son transversales, ya que son fundamentales para todas las demás materias. Excepcionalmente, se enseñan exclusivamente durante una semana académica, lo que proporciona un ambiente de concentración, dedicación y alta interacción. El objetivo de la asignatura es nivelar a todos los alumnos, proporcionar un lenguaje común y proporcionar un conjunto de herramientas básicas e intuitivas para el resto del master.

  • Seminario digital: Geometría y programación visual.
  • Seminario físico: Topología y curvatura.
  • Seminario digital: Optimización y optimización de criterios múltiples evolutivos.
6 ECTS 48h
Studio 2
El curso se enfoca en el diseño consciente de la construcción y concluye con la fabricación de un modelo 1:1 basado en sistemas de construcción novedosos y experimentales, desarrollados mediante la exploración de todos los campos de conocimiento desarrollados en el máster. En lugar de diseñar una forma y luego planificar la fabricación, se diseña un sistema de construcción y la forma puede emerger dadas las propiedades geométricas y mecánicas del sistema.

La confrontación del modelado paramétrico, incluyendo la simulación, el análisis y la fabricación aplicada a la realidad del proceso de ensamblaje, la organización y la precisión del edificio, eleva el nivel de autoexigencia y destaca el valor del diseño computacional.

  • S2.BS Diseño de Sistemas de Construcción.
    • Basados en estrictas restricciones de eficiencia en la fabricación, los estudiantes organizados en equipos exploran o mejoran sistemas simples que pueden producir formas eficientes mediante medios eficaces. El modelo digital se calibra a través de la fabricación de modelos físicos sucesivos e incrementales.
      • Experimentación física intensiva de sistemas de construcción.
      • Estrategias de formas activas y doblados activos: implementación, simulación y análisis.
      • Parametrización y modelado de comportamientos físicos.
      • Calibración de modelos.
      • Análisis estructural no lineal.
  • S2.CA Asamblea Colectiva.
    • Después de la selección evolutiva sucesiva, los equipos se fusionan, se auto organizan y desarrollan modelos candidatos potenciales que finalmente se construyen.
      • Interoperabilidad de la base de datos. Trabajar en varios archivos.
      • Análisis estructural refinado.
      • Fabricación y detalle.
      • Maquetas.
      • Presupuesto y planificación.
5 ECTS 40h
Algorithmics in Technology
El curso aborda en paralelo el uso de algoritmos en diseño para tecnología de construcción en diferentes niveles de complejidad. Desde el pseudocódigo y los algoritmos de programación visual hasta la programación en código usando librerías externas. Todos los ejercicios están relacionados con la construcción y la geometría, aunque pueden ser aplicados a cualquier problema específico. La asignatura proporciona soporte a las demandas específicas de Studio 2.

  • AT.AFF Algoritmos en el hallazgo de formas: método de densidad de fuerza + deformación verdadera.
    • Algoritmos en análisis: lineales y no lineales.
    • Algoritmos en patrones: geodésicas y patrones.
    • Otros algoritmos: drenaje, luz solar, manipulación de datos.
  • AT.CFF Algoritmo en la búsqueda de la forma 2.
    • Pensamiento algorítmico.
    • Recursión en la programación visual.
    • Programación aplicada al diseño de membranas.
  • AT.APY Programación avanzada en Python.
    • Introducción a Rhinocommon.
    • Programación orientada a objetos.
    • Utilidades de GHPython para diseño paramétrico.
5 ECTS 40h
Planning and Landscape
Este módulo se enfoca a la gran escala y se divide en dos bloques diferentes. El primero, Territory, se dedica a buscar, estudiar y mostrar varios indicadores relacionados con la realidad económica y social. Mucha información surge tanto de las administraciones de datos abiertos como de las redes sociales. Después de una discusión inicial sobre la validez de cada parámetro para el análisis principal, la tarea es procesar grandes cantidades de datos con el fin de sintetizarlos en la cantidad mínima de tinta mientras se maximiza la comprensión de la realidad. El segundo bloque, Landscape Design, consiste en la aproximación a la domesticación de la naturaleza a través de la construcción de un amplio conjunto de herramientas paramétricas sobre las estrategias del paisaje clásico. Las sesiones se centran en el modelado de un parque en un proceso iterativo en el que las diferentes capas informan al resto. Se alienta a los estudiantes a trabajar con tantas complejidades como sea posible, desde el análisis de la realidad hasta el diseño de la propuesta final.

  • PL.DP Territorio.
    • Conocimiento de la realidad: Análisis mediante detección de indicadores.
    • Estrategias de adquisición de datos: administración de datos abiertos, redes sociales.
    • Procesamiento de datos: csv, formatos shapefile.
    • Técnicas de visualización de datos.
  • PL.LD Diseño del paisaje.
    • Desmonte y terraplén.
    • Topografías artificiales.
    • Generación de cuencas.
    • Optimización de rutas.
    • Aproximación de drenaje.
    • Vegetación y riego.
    • Radiación solar.
6 ECTS 48h
Building Information
Performance Driven Design. Esta asignatura proporcionará herramientas para evaluar el desempeño estructural y energético, mientras se aprende cómo controlar el flujo de información de manera eficiente. Desde el análisis estructural hasta la evaluación de la eficiencia energética, con un taller intensivo sobre BIM e interoperabilidad.

  • BI.ST Estructura.
    • Análisis y optimización de sistemas estructurales.
    • Vigas y cerchas.
    • Cáscaras.
    • Optimización estructural.
  • BI.NRG Energía.
    • Análisis y optimización del rendimiento energético del edificio.
    • Ganancias de calor solar.
    • Análisis de radiación.
  • BI.IO Interoperabilidad.
    • Trabajo fluido en equipo y otro software de la industria ACE.
    • Gestión de datos IO.
    • Optimización del flujo de trabajo del software.
5 ECTS 40h
Workshops 2
Esta asignatura enmarca una serie de cursos intensivos especiales sobre modelado estructural, análisis y optimización.Se trata de talleres transversales cuyo conocimiento se utiliza posteriormente en las otras materias. Se exclusivamente durante una semana académica intensiva, lo que proporciona un ambiente de concentración, dedicación y alta interacción. El objetivo de la asignatura es proveer de un conjunto de herramientas complementarias al conocimiento proporcionado en Building Information y aplicado al trabajo principal desarrollado en Studio 2.

  • Análisis isogeométrico.
  • Grandes deformaciones y Form Finding.
6 ECTS 16h
Master Thesis
  • El proyecto final del máster está destinado a generar un trabajo original, basado en la investigación, en el que el estudiante mostrará cómo el diseño paramétrico ha cambiado sus habilidades para producir proyectos arquitectónicos. Este trabajo de investigación se realizará bajo la asistencia de un tutor, uno de los profesores del máster, y será evaluado por un jurado compuesto por miembros del equipo docente.

GALERÍA DE PROYECTOS
La UPC School se reserva el derecho de modificar el contenido del programa, que puede variar para una mayor adaptación a los objetivos del curso.
Titulación
Título de máster propio expedido por la Universitat Politècnica de Catalunya. Emitido en virtud del art. 34.1 de la L.O. 4/2007, de 12 de abril, por la cual se modifica la L.O. 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. Para su obtención es necesario tener una titulación universitaria oficial. De no ser así, el alumno / la alumna obtendrá un certificado de superación expedido por la Fundació Politècnica de Catalunya.

Metodología de aprendizaje

La metodología docente del programa facilita el aprendizaje del estudiante y la consecución de las competencias necesarias.

Herramientas de aprendizaje
Sesiones prácticas en el aula
Se aplican los conocimientos en un entorno real o hipotético, donde se identifican y trabajan aspectos específicos para facilitar su comprensión, con el apoyo de los docentes.
Resolución de ejercicios
Se trabajan las soluciones mediante la ejercitación de rutinas y la aplicación de fórmulas o algoritmos, y se siguen procedimientos de transformación de la información disponible y de interpretación de los resultados.
Estudio de casos
Se presentan situaciones reales o hipotéticas en las que los estudiantes, de forma plenamente participativa y práctica, analizan la situación, plantean las diferentes hipótesis y comparten sus propias conclusiones.
Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Metodología de aprendizaje activo que permite que el estudiante se involucre desde un inicio y adquiera los conocimientos y habilidades a través del planteamiento y la resolución de situaciones o problemas complejos.
Tutorías
Se presta apoyo técnico a los estudiantes en el desarrollo del proyecto final, en función de su especialidad y de la temática del proyecto.
Workshops
Se presta apoyo a los estudiantes en la realización de un trabajo práctico grupal en el que se van incorporando sesiones teóricas que aportan las herramientas y los conocimientos necesarios para obtener un resultado. Se realiza un intercambio de ideas y resultados entre todos los grupos participantes.
Criterios de evaluación
Asistencia
Se requiere como mínimo el 80% de asistencia a las horas lectivas.
Grado de participación
Se evalúa la contribución activa de los estudiantes en las diferentes actividades propuestas por el equipo docente.
Resolución de ejercicios, cuestionarios o exámenes
Pruebas individuales con el objetivo de evaluar el grado de aprendizaje y la adquisición de competencias.
Elaboración de trabajos
Estudios sobre una temática determinada, individual o grupal, en los que se evalúa la calidad y profundidad de los trabajos, entre otros aspectos.
Realización y presentación del proyecto final
Proyectos individuales o grupales en los que se aplican los contenidos impartidos en el programa. El proyecto puede estar basado en casos reales y comprender la identificación de una problemática, el diseño de la solución, su implementación o un plan de negocio. Contará con una presentación y la defensa pública del proyecto.
Prácticas y bolsa de trabajo
Desde el campus virtual My_Tech_Space los alumnos podrán visualizar ofertas de trabajo de su área de conocimiento y presentar su candidatura en un entorno confidencial. La bolsa de trabajo de la UPC School tiene un volumen anual de cientos de ofertas de trabajo, entre contratos laborales y convenios de colaboración en prácticas.
Campus virtual
Los alumnos de este máster tendrán acceso al campus virtual My_Tech_Space, una eficaz plataforma de trabajo y comunicación entre alumnos, profesores, dirección y coordinación del curso. My_Tech_Space permite obtener la documentación de cada sesión formativa antes de su inicio, trabajar en equipo, hacer consultas a los profesores, visualizar sus notas...

Equipo docente

Dirección Académica
  • Bertomeu Farnós, Gerard
    Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Miembro de CODA, equipo de diseño computacional y estructuras ligeras del Laboratorio de Innovación y Tecnología de la Arquitectura (LITA) de la UPC. Especialista en procesamiento de datos y diseño computacional.
  • Sastre Sastre, Ramon
    Doctor en Arquitectura. Tesis: "Design and analysis of structures of bars, completely articulated, with great deformations". Fue profesor del Departamento de Tecnología de la Arquitectura de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Miembro de los grupos de investigación LITA, CODA y SMIA, ha desarrollado su trabajo e investigación sobre: análisis y programación de software arquitectónicos, diseño computacional, estudios estereográficos de la radiación solar e iluminación. Ha sido director de la Escuela de Arquitectura del Vallés (UPC, del 2002 al 2005). Miembro desde 2004 hasta 2010 del Consejo European Association for Architectural Education (EAAE). Coordinador de Arquitectura e Ingeniería Civil en el European Consortium linking Universities of Science and Technology for Education and Research (CLUSTER). Profesor invitado en varias universidades extranjeras de Reino Unido, Bélgica, Turquía, Argentina, Uruguay, Brasil, Chile y Costa Rica.
  • Soriano Botella, Enrique
    Arquitecto por la UPC BarcelonaTech. Fundador de CODA Computational Design Affairs, enfocado en diseño y consultoría en varios campos dentro de geometría, construcción y estructuras livianas. Actualmente es candidato a doctorado en la UPC y profesor asociado en la UPC. Ha impartido clases de arquitectura paramétrica en la Escuela de Arquitectura del Vallès (ETSAV, UPC) y ha impartido talleres y clases sobre el uso de la madera en el diseño computacional en universidades de Madrid, Noruega, Austria y Hungría.
Coordinación
  • Tornabell Teixidor, Pep
    Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Doctorando por la UPC. Investigador en CODA, el equipo de diseño computacional y estructuras ligeras del Laboratorio de Innovación y Tecnología de la Arquitectura (LITA) de la UPC. Docente en la Escuela Superior de Arte y Diseño Massana. Experto en diseño computacional, fabricación digital y en tecnología BIM para la edificación especializado en Industrialización y construcción en madera.
Profesorado
  • Antequera Vacachavez, Angel
    Ingeniero Civil licenciado en la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno. Egresado de arquitectura de la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra. Master in Parametric Design in Architecture por la UPC. 11 años como gerente de ingeniería de ANSA Consultores S.R.L., 14 años de experiencia profesional en trabajos que involucran simulación por elementos finitos, estructuras metálicas, concreto armado y madera dentro del campo civil e industrial.
  • Bertomeu Farnós, Gerard
    Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Miembro de CODA, equipo de diseño computacional y estructuras ligeras del Laboratorio de Innovación y Tecnología de la Arquitectura (LITA) de la UPC. Especialista en procesamiento de datos y diseño computacional.
  • Boixader Ibañez, Dionis
    Doctor en Matemáticas en la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Profesor titular en ETSAV-UPC
  • Calatayud Souweine, Daniel
    Arquitecto. Profesor e Investigador del Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Universidad Politécnica de Cataluña. Autor de de once artículos en revistas científicas, nueve capítulos de libro y doce ponencias en congresos nacionales e internacionales en las temáticas de urbanismo sostenible, edificación sostenible, metabolismo urbano y cambio climático. Miembro del equipo docente de la participación de la ETSAV en Solar Decathlon 2010.
  • Grace Martin, Alison
    Investigadora independiente que estudia las estructuras naturales y los patrones complejos en la naturaleza y aplica los hallazgos a los conceptos de diseño y construcción. Dirige cursos en universidades del Reino Unido y Europa sobre métodos experimentales de búsqueda de formas, y especialmente en técnicas de tejido, topología y geometría de materiales. Estudió en Exeter College of Art y St. Martin's College of Art and Design, donde se graduó en Diseño Gráfico en 1979.
  • Lienhard, Julian Andreas
    Completó su doctorado summa cum laude con su disertación sobre estructuras de flexión activa en el Instituto de Estructuras de Construcción y Diseño Estructural de la Universidad de Stuttgart. Su interés científico en los principios de las estructuras ligeras concuerda con varias construcciones experimentales y prototipos realizados a lo largo de su carrera académica y profesional. En 2008, Julian cofundó el estudio de ingeniería y diseño studioLD, ahora, str.ucture GmbH. Anteriormente, trabajó como ingeniero estructural en Knippers-Helbig y SL-Rasch en Stuttgart.
  • Quintero Avila, Juan Pablo
    Arquitecto y diseñador venezolano afincado en Barcelona, pionero en la utilización de procesos emergentes de fabricación digital aplicados al diseño y la arquitectura. Es fundador de Medio Design, estudio-taller dedicado al desarrollo de proyectos no standard mediante procesos mixtos que incluyen tanto técnicas tradicionales de manufactura como nuevas herramientas de fabricación.
  • Sastre Sastre, Ramon
    Doctor en Arquitectura. Tesis: "Design and analysis of structures of bars, completely articulated, with great deformations". Fue profesor del Departamento de Tecnología de la Arquitectura de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Miembro de los grupos de investigación LITA, CODA y SMIA, ha desarrollado su trabajo e investigación sobre: análisis y programación de software arquitectónicos, diseño computacional, estudios estereográficos de la radiación solar e iluminación. Ha sido director de la Escuela de Arquitectura del Vallés (UPC, del 2002 al 2005). Miembro desde 2004 hasta 2010 del Consejo European Association for Architectural Education (EAAE). Coordinador de Arquitectura e Ingeniería Civil en el European Consortium linking Universities of Science and Technology for Education and Research (CLUSTER). Profesor invitado en varias universidades extranjeras de Reino Unido, Bélgica, Turquía, Argentina, Uruguay, Brasil, Chile y Costa Rica.
  • Soriano Botella, Enrique
    Arquitecto por la UPC BarcelonaTech. Fundador de CODA Computational Design Affairs, enfocado en diseño y consultoría en varios campos dentro de geometría, construcción y estructuras livianas. Actualmente es candidato a doctorado en la UPC y profesor asociado en la UPC. Ha impartido clases de arquitectura paramétrica en la Escuela de Arquitectura del Vallès (ETSAV, UPC) y ha impartido talleres y clases sobre el uso de la madera en el diseño computacional en universidades de Madrid, Noruega, Austria y Hungría.
  • Tornabell Teixidor, Pep
    Arquitecto por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Doctorando por la UPC. Investigador en CODA, el equipo de diseño computacional y estructuras ligeras del Laboratorio de Innovación y Tecnología de la Arquitectura (LITA) de la UPC. Docente en la Escuela Superior de Arte y Diseño Massana. Experto en diseño computacional, fabricación digital y en tecnología BIM para la edificación especializado en Industrialización y construcción en madera.

Entidades colaboradoras

Socios estratégicos
  • CODA
    • Difunde el programa en el entorno profesional y ámbito de especialización.
    • Aporta docentes y conferenciantes.
  • Sioen Industries NV
    • Aporta ayudas económicas al programa o becas a la matrícula de los estudiantes.
    • Aporta material de apoyo a la docencia.
Socios colaboradores

Salidas profesionales

  • Experto en diseño computacional en arquitectura.
  • Consultor de empresas del sector de la construcción.
  • Jefe de análisis del comportamiento estructural y energético de los edificios y la programación de soluciones personalizadas.

Testimonios y noticias

Testimonios

El Master in Parametric Design in Architecture fue una apuesta segura. En primer lugar, gracias a los docentes y su amplio currículum en los campos de investigación, docencia e innovación. También por su amplio abanico de temáticas, que va más allá de las ofertadas por otras escuelas prestigiosas, junto a la diversidad y multidisciplinaridad del grupo de alumnos, un hecho que enriqueció el intercambio de puntos de vista y el aprendizaje. El máster me dotó, así, de un kit de herramientas digitales e intelectuales muy potentes y me dio seguridad para afrontar retos en el mundo laboral. Desde que cursé el master he trabajado en innovación en el campo de la arquitectura, y actualmente me dedico al diseño de proyectos de gran escala. Una posición que me confronta a diario con los nuevos retos de la industria de la construcción.

Anna Rizou Architect en K Studio Architecture

Noticias del Blog
Profesores del máster Parametric Design in Architecture realizan el auditorio efímero del FADfest 2017
Profesores del máster Parametric Design in Architecture realizan el auditorio efímero del FADfest 2017
12-07-2017
Gerard Bertomeu, Enrique Soriano y Pep Tornabell, profesores del máster Parametric Design in Architecture de la UPC School, han completado la construcción del auditorio efímero del FADfest 2017 . Esta infraestructura, con una capacidad total de 900 personas, ha permitido la celebración de 4 días consecutivos de eventos en el marco del Festival de las Artes y del Diseño. El proceso de diseño se realizó internamente en el laboratorio CODA (Computational Design Affairs) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura del Vallés (ETSAV), exclusivamente con herramientas y estrategias enseñadas en el máster, incluido el software Wintess, desarrollado por el director académico del programa Ramon Sastre. Dadas las restricciones de tiempo y presupuesto, la solución constructiva adoptada fue una cáscara reticular de doble curvatura conformada elásticamente a partir de una retícula plana de tubos rectos . El emplazamiento dentro de un lago, vaciado para esta ocasión, condicionó que la estructura quedara colgada de la grúa que se utilizó para su erección. La retícula se realizó con perfiles tubulares estándares de fibra de vidrio conectados con uniones giratorias provenientes de un sistema de andamio. Por encima de la retícula de tubos, una lona patronada garantizó la impermeabilidad y el control lumínico requerido para los contenidos audiovisuales. La forma final llegó a través de un proceso de form-finding , en el que el propio material es quien computa la forma. El principal reto fue encontrar numéricamente y con precisión el estado tensional y la forma final que adquiriría la estructura por peso propio, diseñando únicamente las longitudes de los cables. Esta estructura demuestra cómo se está avanzando hacia nuevos paradigmas de diseño, en los que el esfuerzo en computación contribuya a reducir la huella ecológica de la construcción : High-tech design, low-tech fabrication . Aumentar la capacidad de análisis permite utilizar estrategias más eficientes de construcción, basadas en las propiedades intrínsecas de los materiales y ahorrar, así, energía y masa en el proceso de fabricación. El proyecto de construcción del auditorio efímero del FADfest fue desarrollado íntegramente en el estudio CODA y fue posible gracias a la integración de los métodos de cálculo en un entorno de modelado paramétrico . La simulación se realizó comparando dos métodos de análisis no lineal: por un lado, la relajación dinámica (Grasshopper- Kangaroo2) y, por otro, el método de densidad de fuerza y ??matricial (Wintess, desarrollado por el socio de CODA Ramon Sastre). Ambos métodos se calibraron con ensayos de rotura de laboratorio. En este sistema se diseña el proceso y no la forma: se deja directamente a los materiales que cojan la forma que quieran tener. Ahora, una vez desmontada la estructura, ésta permanece recta y compacta para un nuevo uso. En el siguiente vídeo, se visualiza el proceso de montaje completo del auditorio efímero del FADfest 2017.
Profesores del máster Parametric Design in Architecture realizan el auditorio efímero del FADfest 2017
Profesores del máster Parametric Design in Architecture realizan el auditorio efímero del FADfest 2017
12-07-2017
Gerard Bertomeu, Enrique Soriano y Pep Tornabell, profesores del máster Parametric Design in Architecture de la UPC School, han completado la construcción del auditorio efímero del FADfest 2017 . Esta infraestructura, con una capacidad total de 900 personas, ha permitido la celebración de 4 días consecutivos de eventos en el marco del Festival de las Artes y del Diseño. El proceso de diseño se realizó internamente en el laboratorio CODA (Computational Design Affairs) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura del Vallés (ETSAV), exclusivamente con herramientas y estrategias enseñadas en el máster, incluido el software Wintess, desarrollado por el director académico del programa Ramon Sastre. Dadas las restricciones de tiempo y presupuesto, la solución constructiva adoptada fue una cáscara reticular de doble curvatura conformada elásticamente a partir de una retícula plana de tubos rectos . El emplazamiento dentro de un lago, vaciado para esta ocasión, condicionó que la estructura quedara colgada de la grúa que se utilizó para su erección. La retícula se realizó con perfiles tubulares estándares de fibra de vidrio conectados con uniones giratorias provenientes de un sistema de andamio. Por encima de la retícula de tubos, una lona patronada garantizó la impermeabilidad y el control lumínico requerido para los contenidos audiovisuales. La forma final llegó a través de un proceso de form-finding , en el que el propio material es quien computa la forma. El principal reto fue encontrar numéricamente y con precisión el estado tensional y la forma final que adquiriría la estructura por peso propio, diseñando únicamente las longitudes de los cables. Esta estructura demuestra cómo se está avanzando hacia nuevos paradigmas de diseño, en los que el esfuerzo en computación contribuya a reducir la huella ecológica de la construcción : High-tech design, low-tech fabrication . Aumentar la capacidad de análisis permite utilizar estrategias más eficientes de construcción, basadas en las propiedades intrínsecas de los materiales y ahorrar, así, energía y masa en el proceso de fabricación. El proyecto de construcción del auditorio efímero del FADfest fue desarrollado íntegramente en el estudio CODA y fue posible gracias a la integración de los métodos de cálculo en un entorno de modelado paramétrico . La simulación se realizó comparando dos métodos de análisis no lineal: por un lado, la relajación dinámica (Grasshopper- Kangaroo2) y, por otro, el método de densidad de fuerza y ??matricial (Wintess, desarrollado por el socio de CODA Ramon Sastre). Ambos métodos se calibraron con ensayos de rotura de laboratorio. En este sistema se diseña el proceso y no la forma: se deja directamente a los materiales que cojan la forma que quieran tener. Ahora, una vez desmontada la estructura, ésta permanece recta y compacta para un nuevo uso. En el siguiente vídeo, se visualiza el proceso de montaje completo del auditorio efímero del FADfest 2017.
La Fundació Politècnica de Catalunya y otros 23 centros formativos de arte y diseño firman un convenio con el Museu del Disseny
La Fundació Politècnica de Catalunya y otros 23 centros formativos de arte y diseño firman un convenio con el Museu del Disseny
25-01-2016
El Museu del Disseny de Barcelona ha firmado un convenio de colaboración con 24 centros que imparten formación en arte y diseño , entre las que se encuentra la Fundació Politècnica de Catalunya a través del Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia. El convenio tiene como objetivo promover actividades y proyectos educativos y de investigación en el ámbito del diseño. Los alumnos de la UPC School podrán beneficiarse de las condiciones especiales que se recogen en este convenio de colaboración presentando su carnet UPC.  El convenio refuerza el compromiso del Museu del Disseny como servicio público y de referencia en el ámbito del diseño y lo hará poniendo al alcance de toda la comunidad educativa el acceso a las colecciones, exposiciones y programa de actividades. El Museo ofrecerá descuentos y visitas gratuitas a exposiciones permanentes y temporales , tanto para alumnos como docentes de las entidades firmantes. Otro de los puntos incluye un 50% de descuento en la cuota anual de acceso a los servicios del Centro de Documentación del Museo, el espacio de consulta e investigación especializado en artes decorativas y diseño gráfico, industrial, textil, de espacios, de moda y servicios. También se pondrá en marcha un servicio de préstamo interbibliotecario , el intercambio de publicaciones y la cesión de contenidos elaborados por el museo con fines educativos. Al acto de firma del convenio asistieron la directora del museo, Pilar Vélez, y representantes de todas estas entidades formativas, entre los que hay centros públicos, privados y concertados.

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Una vez realizado el pago de derechos y dispongamos de toda la documentación, valoraremos tu candidatura y, si has sido admitido en el curso, te enviaremos la carta de admisión. En este documento obtendrás todos los detalles para formalizar la matrícula del programa.




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