La profesora Karina Gibert recibe el Premio Nacional de Ingeniería Informática 2022

El Consejo General de Colegios Profesionales de Ingeniería Informática entregó, el pasado 16 de marzo en la Real Academia de Ingeniería de Madrid, el Premio Nacional de Ingeniería Informática 2022 en la categoría de Divulgación Digital a Karina Gibert, profesora del máster en Industria 4.0 y del posgrado en Dirección de la Transformación Digital de la UPC School. Karina es, además, catedrática y directora del IDEAI de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) y vicedecana del Colegio Oficial de Ingeniería Informática de Cataluña.

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La profesora Karina Gibert, mención de honor del premio Creu Casas del IEC por 2º año consecutivo

La catedrática Karina Gibert, directora de IDEAI-UPC y profesora del máster en Industria 4.0, del posgrado en CIOs Executive Program y del posgrado en Dirección de la Transformación Digital de la UPC School, ha sido galardonada de nuevo con la mención honorífica del Premio Creu Casas – Dones per Canviar el Món del Institut de Estudis Catalans (IEC), por su labor a favor del talento femenino.

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La profesora Núria Castell, premiada en la 26ª Nit de les Telecomunicacions i la Informàtica

En el marco de la 26ª Nit de les Telecomunicacions i la Informàtica, la profesora Núria Castell ha sido galardonada con el Premio Salvà i Campillo a la Personalidad Destacada, que reconoce la persona o entidad que ha contribuido de manera notable a la potenciación o divulgación de la electrónica, las TIC o el audiovisual. Castell es una de las primeras mujeres tituladas en Informática en Cataluña y España y una personalidad referente en la promoción de la mujer en el mundo tecnológico. Por su parte, la UPC ha recibido, por sus 50 años, el Premio de Honor Institucional.

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La profesora Karina Gibert, mención de honor del premio Creu Casas

La catedrática Karina Gibert, directora de IDEAI-UPC y profesora del máster en Industria 4.0 y de los posgrados CIOs Advanced Business Program y Dirección de la Transformación Digital de la UPC School, ha sido galardonada con la mención honorífica del Premio Creu Casas – Dones per Canviar el Món, por su labor a favor del talento femenino.

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El profesor Luis Carbajo, CEO de Vottun, recibe el premio a la Mejor Innovación en la BNEW 2020

Luis Carbajo, profesor del posgrado en Customer Relationship & Experience Management (CRXM) de la UPC School y fundador y CEO de Vottun, recibió el premio a la Mejor Innovación en la Barcelona New Economy Week – BNEW 2020. El premio fue entregado por el Rey Felipe VI y el Presidente del Gobierno Español, Pedro Sánchez, durante la celebración de este evento empresarial organizado por el Consorci de la Zona Franca de Barcelona.

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Mònica Aragüés, codirectora del máster en Smart Energy, finalista de los Premios DonaTIC 2020

Mònica Aragüés Peñalba, codirectora académica del máster en Smart Energy de la UPC School, ha quedado la segunda finalista en la categoría DonaTIC Revelación. Esta categoría se dirige a mujeres con una trayectoria corta muy relevante y un papel significativo y destacable en el ámbito de las TIC.

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Pilar Garcia-Almirall, distinguida con la Medalla y la Placa Narcís Monturiol

La Generalitat de Catalunya ha distinguido a la arquitecta y catedrática de la UPC Pilar Garcia-Almirall con la Medalla Narcís Monturiol al mérito científico y tecnológico. Garcia-Almirall es directora académica, desde hace más de 20 años, del máster en Sistemas de Información Geográfica de la UPC School y una de las profesionales pioneras en la aplicación de las TIC en el estudio y gestión de la ciudad.

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Jordi Pons, profesor del posgrado en Deep Learning, premiado por la Sociedad Científica Informática de España – Fundación BBVA

Jordi Pons, profesor del posgrado en Artificial Intelligence with Deep Learning de la UPC School y audio engineering researcher, ha ganado uno de los premios de la categoría Jóvenes Informáticos que otorga la Sociedad Científica Informática de España – Fundación BBVA. El galardón reconoce la creatividad, la originalidad y la excelencia en la investigación de estos jóvenes para alentarlos a que continúen con su labor investigadora.

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